涿州职教中心计算机专业高考班人才培养方案.doc

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1、涿州职教中心计算机专业教学标准（高考）一、计算机应用专业（）二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者。三、基本学制3年。四、培养目标本专业主要向高职院校、部分二本、一本院校输送计算机应用专业大学生。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1办公文秘办公中级工职业资格证书计算机办公应用2平面设计平面中级工职业资格证书平面广告、影视设计等3网络管理网络管理员网络技术……………………六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.通过计算机基础知识、中文WindowsXP

2、操作系统、中文Word2003字表处理软件、中文Excel2003电子表格软件、VisualFoxpro程序设计、VisualBasic程序设计、计算机网络基础七门专业核心课程的学习，培养计算机专业的学习能力。2.理解和掌握基本理论、基本知识和基本专业操作的能力。3.综合利用上面七门核心课程的理论、知识，解决实际问题的能力。（二）专业知识和技能1.计算机基础知识约占10%2.WindowsXP理论知识约占4%3.Word2003理论知识约占4%4.Excel2003理论知识约占4%5.VisualFoxPro程序设计理论知识约占32%6.Vi

3、sualBasic程序设计理论知识约占29%7.计算机网络基础约占17%8.中英文打字各占14%9.WindowsXP上机技能占20%10.Word2003上机技能占26%11.Excel2003上机技能占26%七、主要接续专业高职：计算机应用专业、平面设计专业、网页及网站设计专业、数据库应用专业、计算机组装与维护专业、网格安全专业、程序设计专业、动漫专业等。本科：计算机应用专业、平面设计专业、网页及网站设计专业、数据库应用专业、计算机组装与维护专业、网格安全专业、程序设计专业、动漫专业等。八、课程结构公共基础课语文数学外语计算机基础Visu

4、alFoxProVisualBasic计算机网络专业核心课WindowsXPWord2003Excel2003VisualFoxProVisualBasic计算机网络专业（技能）方向课操作系统中文Windowsxp办公软件中文Word2003中文Excel2003打字英文中文选修课专业技能课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括语文，数学，外语，计算机基础，VisualFoxPro程序设计，VisualBasic程序设计，计算机网络。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重

5、要内容。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1语文依据《中等职业学校对口升学语文教学大纲》开设，并注重培养学生文学素养在本专业中的应用能力。4202数学依据《中等职业学校对口升学数学教学大纲》开设，并注重培养学生理性思维420在本专业中的应用能力。3外语依据《中等职业学校外语教学大纲》开设，并注重培养学生英语在本专业中的应用能力。4204计算机基础依据《河北省中职对口升学考试计算机类专业复习指南》开设，理解和掌握基本理论、基本知识。1005VisualFoxPro依据《河北省中职对口升学考试计算机类专业复习指南》开设，Vis

6、ualFoxPro基本概念、理解和掌握操作方式、语法规则、项目管理器的使用。3606VisualBasic依据《河北省中职对口升学考试计算机类专业复习指南》开设，VisualBasic工程基本概念、程序设计方法，数据类型、函数、数组的使用。3607计算机网络依据《河北省中职对口升学考试计算机类专业复习指南》开设，掌握网络的定义、发展、分类、拓扑结构和基本模块，了解网络的基本服务和发展方向。130（二）专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1WindowsXP了解WindowsXP的功能、特点及“画图”程序的使用方法；掌

7、握WindowsXP172中键盘和鼠标的基本操作，窗口操作、菜单及对话框的使用方法，使用“我的电脑”及“资源管理器”浏览、查找和管理计算机资源的操作方法，通过“控制面板”设置桌面、日期和时间、输入法、鼠标、添加和删除程序的方法；会WindowsXP的文件管理。2Word2003了解Word2003的基本概念；掌握Word2003的启动、退出、菜单操作、文档的创建、打开、保存、关闭操作，文档的编辑排版，表格的基本操作，文档中插入图片、绘制及编辑图形等图文混排操作；会文档基本操作，会排版、会处理表格。1683Excel2003了解Excel200

8、3的广泛应用；掌握Excel2003的启动、退出、菜单操作，文档的创建，打开保存和关闭操作，工作簿、工作表、单元格、行、列等的基本概念及基本操作，工作表的数据录入、