涿州职教中心学校办学绩效自评报告

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1、学校办学绩效自评报告涿州市职业技术教育中心2017年11月为深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)和《河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(冀政〔2014〕77号)的有关部署,加快发展现代职业教育,河北省财政厅河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅决定实施职业教育质量提升工程,重点抓好120所中等职业学校的提升发展,改善中等职业学校办学条件,推动中等职业学校改革创新。涿州职教中心成功入选河北省“职业教育质量提升工程”项目建设精品学校。学校高度重视,逐步推进,现将2017年学校办学绩效情况汇报如下。一、政府

2、重视(一)统筹规划涿州市政府将职业教育纳入区域经济社会发展总体规划,出台了《职业教育十三五发展规划》,并制定了相关的政策文件,对职教中心给予政策倾斜,如教师选聘及工程项目建设等方面。统筹普通教育、职业教育、继续教育协调发展,确保职普比大体相当,今年涿州市初中毕业生共计6460人,职业学校招生近3000人。(二)经费投入涿州市政府设立了职成教育专项经费。落实城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%,2017年支持金额300万元;落实了省中等职业学校生均经费标准,2017年我校生均经费标准为1000元/生/年。安排落实了中等职业学校学生免学费和助学金政策所需

3、分担经费,免学费标准为1600元/生/年,免学费补助共计1229万元。学校固定资产总额保持了每年增长,2017年增长2000多万元。(三)编制设定依据职业教育特点及我校实际,核定我校教师编制数为369人。政府进一步扩大我校用人自主权,2017年学校聘请兼职教师16名,我市财政按编制内人员经费标准拨付经费共计52.8万元。(四)职教园区规划建设涿州市委市政府一直把大力发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,不断加快改革与创新步伐,根据中共河北省委办公厅、河北省人民政府办公厅《关于建设职教园区的指导意见》(2017-7),决定规划约400亩地

4、建设职教园区,并于今年10月12日举行了开工仪式。园区建成后将成为高素质专业技术人才聚集高地,为区域经济、社会发展输送高素质劳动者和技能型人才,更好地辐射和带动全市及周边地区职业教育发展。二、办学条件(一)校园设施学校现占地面积158700平方米,生均33.6平方米,校舍建筑面积95000平方米,生均20.1平方米。各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准,满足学校办学需要。校园绿化、美化水平高,环境布置合理,文化氛围浓厚,体现职教特色,获河北省园林式单位、河北省绿色学校和河北省安全文明单位等荣誉。(二)实训设备学校共八个专业部,各专业均有教学必须的校内实

5、训场所和设备设施,有专业实训室78个,仪器设备总值超过5000万元,教学仪器设备总值逐年增加。各专业均建立稳定的校内外实训基地,实训课开出率达95%以上。计算机实训基地是国家级的实训基地。(三)图书资料学校图书馆藏书13.8万册,中外报刊102种,生均图书29册。因原有图书阅览室老旧,现正考虑搬家新建。(四)数字校园学校建有功能齐全和运行流畅的校园网,所有教学场所均配备必要的多媒体设备,能够利用信息技术开展教育教学和管理活动。2017年,云桌面系统已经投入使用,服务于全校办公及教育教学工作。学校有计算机2500台,计算机数量完全满足教育、教学需要,远远超过省

6、定每百生不少于20台的标准。(五)体育卫生学校建成400米环行跑道的塑胶硬化操场;有篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场共计36个,体育设施及器材能满足体育教学、体育运动会和学生开展体育活动、专项比赛需要。卫生保健、生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求,配有跑表、皮尺、垫子、身高体重肺活量测试仪等学生体质健康标准测试设备。三、教育教学(一)教学文件严格按照部颁《专业教学标准》进行教学,各专业根据自己实际完善专业人才培养方案,开齐课程,每学期保证计划、教案齐全。各种教学规章制度健全规范,教学管理工作严谨科学。如各项教学工作的布置,以教务处文件形式发放到

7、各部门,有监督有落实。为规范学生行为,稳定教学秩序,教务处制定了《涿州职教中心学生课堂常规》,在规范学生行为上发挥了重大作用。为调动学生学习积极性,教务处进行了教学评价改革,改变了过去只凭一次考试成绩就给学生定性的做法,改成过程评价,包括平时上课遵守纪律情况、完成作业情况、课堂回答老师提问情况等等,同时结合在家表现(家长意见),对学生进行综合评价。(二)德育工作学校坚持德育为首的办学理念,德育工作以“服务学生发展,服务教师成长、服务社会进步”为出发点,坚持“德能并重,德技双馨”,通过建立体系、完善制度、建设队伍、开展活动、打造品牌等德育工作实践,按照“传统文

8、化做底色,良好习惯显本色,专业技能出亮色,文明风采展

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