职业兴趣理论.doc

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1、职业兴趣理论　　职业兴趣理论主要是由美国著名的职业指导专家霍兰德(JohnL.Holland)提出和发展。它源于人格心理学的概念和大量职业咨询的实践与研究，霍兰德从整个人格的角度来考察职业选择问题，因此，他的职业兴趣理论超越了心理学和非心理学的理论框架，基本上属于包含有职业选择和职业适应理论在内的职业人格理论。他认为人的一生中，面临许多选择，职业方面的选择是关乎一生幸福的重要内容之一，这其中职业兴趣起到了极为重要的影响。根据霍兰德的观点，一个人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度。当他从事的职业与其兴趣相吻合时，就可能发挥最佳水平，易于做出

2、成就；反之则可能感到极不适应或者毫无兴趣，即使取得一定成绩也难以获得成就感。曾获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说的“兴趣比天才重要”，是以对职业兴趣理论的最好诠释。（一）基本内容　　1、理论核心　　目前，作为职业选择的首选工具，霍兰德职业兴趣量表被国内外几乎所有的职业机构应用。霍兰德的职业兴趣理论，其核心提出了四个假设：　　（1）大多数人的人格可以分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型等六种类型，这些是在个人与环境的相互作用中形成的。每一种特定人格类型的人会对相应的职业类型中的活动感兴趣。　　（2）人们所生活的职业环境也同样可以

3、划分为上述六种类型。各种职业环境大致由同一种人格类型的人占据。　　（3）人们寻求的是能够充分施展自己的能力，充分表现、发展自己价值观的职业环境。　　（4）个人的行为是由个人的人格和其所处的环境相互作用决定的。　　在上述假设之下，霍兰德提出：人格类型模式和职业类型模式应互相配合，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。2、兴趣类型的特点及其较为适宜的职业环境：　　类型　　劳动者特点　　职业　　现实型(Realistic，又译技能型)　　具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向：①对机械与物体的关心比较强烈，愿意使用工具从事操作性

4、工作；②身体技能及机械协调能力好，动手能力强，手脚灵活，动作协调；③不善言辞，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣；④稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。　　主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。　　主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。研究型(Investigative,又译调查型)　　具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作：①抽象思维能力强，求知欲强

5、，倾向于通过思考、分析解决难题，不愿自己动手；②喜欢独立的、挑战性的和富有创造性的工作，不太喜欢固定程式的任务；③知识渊博，有学识才能，不善于领导他人和人际交往。　　主要是指科学研究和科学实验工作。　　主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。艺术型(Art)　　具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好：①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；②具有特殊艺术才能和个性；③乐于创造新颖的、与众

6、不同的艺术成果，渴望表现自己的个性，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大；比较喜欢独立行事，不太合群。④对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。　　主要是指各类艺术创作工作。　　主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。社会型(Social)　　具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作：①通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责

7、任心也较强，喜欢从事为他人服务和教育、指导他人的工作；②习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；③比较看重社会义务和社会道德。　　主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务方面的职业等。　　主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。企业型(Enterprising，又译经营型)　　具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织：①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；②

8、支配欲、冒险性强，喜欢竞争；③喜爱权力、地位和物质财富。④不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。　　主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。　　主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门