高考小小说的鉴赏.docx

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1、 ̄高考小小说的鉴赏袁娜小是作者社会生活行概括,通叙述人的言来描生活事件,塑造人物形象,展开作品主,表达作者思想感情,从而地反映和表社会生活的一种文学体裁。小小,人称之“螺壳里做道”,又称之“精巧叙文”,它截取生活河里的一浪花,表出生活的波涛汹涌。它要求作者有一善感的心,一双善于捕捉生活瞬的慧眼,以生再生活的笔墨,使此短文迸射出的力。欣下面的袖珍小名篇《盗》(陶渊明)蔡裔有勇气,声若雷震,有二儿入室,裔附床一呼,二盗俱。小小基本特征1:体裁特征“小”“微”篇幅短小情一人物2:主特征以小大以微著短小中开掘深一中追求精美中体丰

2、富方法:一:把握故事情(序幕)开端展高潮局(尾声)——————把握好故事情,是懂小的关,也是整体感知文章的起点。命者在小命,大致包括以下三种型:①用一句或明的句概括故事情;②文中共写了哪几件事,依次加以概括;③概括小的部分内容(包括指出开端、展、高潮和局四部分中的某一方面)。分析小的故事情,可以从以下几方面入手:①理清小的构;②找索;③抓住面。例:丈夫支出本中的一招聘女打字广告⋯⋯(支出金)提前一星期付打字的薪水⋯⋯(支出金)送女打字的花束⋯⋯(支出金)同打字共的一晚餐⋯⋯(支出金)夫人衣服⋯⋯(支出金)岳母大衣⋯⋯(支

3、出金)招聘中年女打字的广告⋯⋯(支出金)答案:以支出金索,小的情一步步展开:某位已有妻室的男子,招聘了一位年漂亮的女打字,并心于她,她花,和她共了晚餐,此事引起了他的夫人和岳母的怒。了平息波,丈夫破了两大笔妻子和岳母重衣物。最后,位先生不得不重新刊登广告招聘女打字,而且特要中年以上的。二:揣摩人物形象文学即人学,以叙事主的小更是以写人中心。因而在小,命1者自然会从分析人物形象一角度置,具体来,大致包括三种型:①指小人物行描写的具体方法,②概括指出人物的性格特征,③文中人物行客公正的析(包括作者自身人物的度和者人物的价)。

4、面些型,我如何解答呢?①重小中人物的身份、地位、、教养、气等,因它直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。②通人物的外貌、言、行、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。③小里的人物都是在一定的史背景下活的,所以分析人物就把他放在一定的社会史背景下去理解。④注意作者人物的介和价。例:《神耿黑》(梗概)耿黑的外貌黑得出格,他的、眉毛、胡子“黑得不得了”,蛋、脖子黑得像底。同,他整天都是一幅兮兮,黑乎乎的子。耿黑在武上有着一般人以企及的高本,“他打得准,百百中”,“百步之内可以打香火,千尺以上可以中”,以至当的在互相咒,都以遇

5、到耿黑作一种。然而恰恰正是一个武高的神手,在一次行任中却失手了,他在40米外一个小,子没有打中目。个候的耿黑却十分机敏,他那个吓在地的小,死要你死个明白,他了小的罪状后,才一把他的袋开了瓢。接着,他又跟随小的小兵:"回去告他,你黑的子不光眼睛,能勾魂!你没不用往他身上打,从他上么一,他就三魂出了!"(析《神耿黑》中人物形象:小小《神耿黑》中,作者通人物行方式的勾勒和生的人物言的白描,塑造了一位光彩照人、活生的士形象。耿黑的外表特征大咧咧、兮兮,是一种不修幅的黑。耿黑武高,是位百百中的神手。⋯⋯耿黑失手后,却能不声色、不露

6、痕迹地随机,体了粗中有、灵活机敏的性格特征。)三:注意境描写分析境描写是全面理解小的重要。境是形成人物性格、促使人物行的指定所和范。小中的境描写,有是了表故事生的、地点和社会条件,用于烘托人物活的代意,有是了渲染气氛,从面表人物的性格,它是整个作品中不可分割的构成部分,于增故事的真性是至关重要的。因此在分析人物形象的候也要分析境,要写景的部分一起分析。中常的型有三种:①在文中准确地找出描写境的句子;②就指定的境描写出其作用;③依据文章内容想像写一段境描写。面种型,我可从五方面行思考:①交代故事生的地点;②暗示社会境;③揭

7、示人物心境,表人物性格;④渲染气氛;⑤推情的展,刻画人物作,打基。例:刷鞋人的招()郊区开往市区的无人售票公交上,开了,一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商蜂着上来,投声和刷卡声达达响成一片。喇叭里,子女人字正腔但全无感情色彩的念叨着:本无人售票,自刷卡或投⋯⋯2上的上完了,关。司机冲着刷鞋匠喊:自投!刷鞋人有些不自在了,他起司机:“我投了的。”“投了怎么没听响呢?”“是!”“哼,,你些下人⋯⋯”司机冷笑着,开始子,准出。那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子下男人突然跳起来:下人怎么了?下要就被疑?下人坐要看你

8、的白眼?司机得吵下去没意思,就身准开,嘴里却有些不甘地,你投没投,只有天知道了!,戴上手套,吹起口哨,准开。他的表情激怒了刷鞋人,刷鞋人蹭地到台前,一把下匙,大叫着,天知道,今天就要天知道,把箱打开,!司机从工具箱中取出一把扳手:“匙拿来!要不,老子把你当劫犯收拾了。”刷鞋人两眼血瞪着他:“你今天就是打死我,也要把事

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