暑期三下乡社会实践活动策划方案.doc

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1、安徽农业大学2012年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动项目申报书活动主题：花卉种植——走特色产业化兴农之路团队名称：学赴安徽省指导单位：指导老师：二○一二年月日共青团安徽农业大学委员会制说明1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2．表内项目填写时一律用黑色字迹笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。3．表格填写字体为仿宋，小四。4．申报书一式四份上报至指定地点（校级学生组织及社团组建的团队需将申报材料上交至青年志愿者工作部，其他团队以第一负责人学院为准将申报材料上报至学院团总支。）。5.此申报书上交截止日期为2012年5月23日。

2、一、团队基本情况团队名称安徽农业大学赴暑期社会实践团团队类别队长姓名学号学院年级专业学校住址政治面貌联系方式寝室电话手机E-mail带队指导老师姓名工作单位职务职称联系方式手机E-mail技术指导老师情况姓名性别工作单位职务职称是否随团手机E-mail签名成员情况姓名性别学院年级专业手机家庭地址家庭电话本科生人数硕士生人数博士生人数指导教师人数随团教师人数二、团队活动概况起止时间2012年7月2日至2011年7月7日接收单位接收单位名称：通讯地址：联系人：电话：手机：实践内容1.通过访谈该基地总负责人，深入了解该花卉基地的创业历程及发展历史1)创业前期的准

3、备工作（资金问题、土地租赁问题、合作伙伴等）2)创业过程中遇到的困难及解决方案（村民意见，资金周转、对外发展等）3)该花卉基地的发展历程及对当地产业结构的影响（基地面积的扩广、工作人员的增加、基础设施的改变以及对未来的展望）2.通过访谈该基地各部门负责人，了解其产业结构及相关环节之间的联系1)各部门日常工作及其之间的工作交叉、思想交流2)生产产业链的传递、衔接即操作流程3)花需品供应来源（购买或自己制作）、资金来源（是否有市场营销等产业化结构）、集成科研技术来源（是否有技术支援）等3.设计问卷，通过问卷调查，了解当地花农或农民对该花卉基地的看法，包括他们在

4、创业前后期、现今对花卉基地看法的改变，以及该花卉基地对他们生活方式、经济来源的影响，将问卷数据统计处理之后形成论文。4.基地实践。在活动后期，实际参与到花卉基地的生产操作活动中，体验花农或工作的日常生产生活，一方面是学习积累一定的工作经验，一方面是为感谢花卉基地的配合而进行的义务劳动。5.义务支农，科技下乡。1)将采访、问卷调查过程中反应的问题汇集整理，在活动当日联系指导老师解决较简单的问题，而较难的技术方面的问题不能在活动期间解决的可带回学校，与校指导老师共同研究处理解决，之后再将解决方法反馈给该花卉基地。1)采访农学院院长、杂草学老师、营养学老师等，了

5、解目前花卉培育的最新技术，和栽培育种、除草施肥等方面的注意事项以及如何改善产业链结构，如何提高经济效益、如何充分利用资源等方面的建议，即为花卉基地提供技术支持，解决实际生产的相关问题2)带给他们目前大城市花卉市场的最新信息，在大面积种植方面、珍稀育种方面、居家绿化方面等涉及到种植、栽培、市场营销部分提供最新动态资料2.创业就业及科技支农综合服务团与新庄村村政府、花卉基地进行联欢，并商讨日后事宜（技术支援、生产中问题的解决等）实践形式1.参观基地。了解基地大小、结构布局及其特色产业2.访谈。采访村官、基地负责人、各部门负责人了解相应情况（发展历史、日常工作、

6、未来展望等）3.开展座谈会。与相关技术人员座谈大城市花卉市场的销售情况（珍稀品种、销售份额大的品种、居家常用绿化等）4.问卷调查。走访村民、花农了解相关事宜5.基地实践。实际参与到基地的日常生产工作中，体验工作，感悟生活6.发放宣传单。将花卉育种、栽培、经营过程中的相关注意事项、建议看法以及目前大型花卉市场的最新动态信息汇总在一起，以宣传单的形式发放到每一户村民活动地点日程安排7月2日至7月2日地点：安徽农业大学东门→合肥火车站→安徽淮北市濉溪县四铺乡新庄村内容：1.上午七点在东门台集合，坐公交到火车站，乘坐上午9:07的火车于13:10达火车站。下车后乘

7、坐出租车到。安排住宿熟悉环境后，开展个简单会议，商讨活动期间的相关事宜。2.下午稍作休息后，将成员分成四组，发放宣传单于每一户村民家中，并熟悉当地民情。晚饭后，开展简单会议安排第二天工作任务参加成员：团队所有人员、随团教师分工：队长同学安排具体事宜，负责分配整支队伍的细节工作；队员主要负责整支队伍的安全事宜；其他队员服从安排；随团老师负责监督；男生多照顾女生。7月3日地点：县乡村基地至7月3日内容：1.上午七点出发，由村书记和随团老师带队，步行约一个小时到基地。休息片刻，随花卉基地负责人参观花卉基地，了解基地的大小、结构布局和其特色产业，时长约1.5h。2

8、.上午九点，开始采访该花卉基地总负责人，了解该花卉基地的创业历程及