《好玩的空气》说课稿.docx

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1、'.大班科学主题教育活动《好玩的空气》说课稿各位园、各位老：大家早上好！今天我的目是中班的科学主教育活《好玩的空气》一、首先来意：空气是一切生物得心生存的必要条件，空气与人的生活息息相关，我每天都在与空气做零距离的接触，幼儿了解空气感受空气的存在，具有一定的教育价，既符合幼儿的需要，又能激幼儿的好奇心与求知欲。另外，教育源来源丰富，又能能幼儿一个操作的机会，幼儿在做做玩玩中，可以得切身的体会。因此，我便了科学主教育活《好玩的空气》。二、其次活目我把本的目定：1.感知空气是没有色、没有味道、看不摸不着的特点，知道我的周到都有空气。2.能

2、运用多种感官，手学探索空气的方法。激幼儿探索欲望，培养科学的趣。3.培养幼儿关心和保境的意。三、最后教学方法和活：在科学教育活中，幼儿是主的探索者，研究者和明者，而教是幼儿的探究活的支持者和引者。了更好地突出幼儿的主体地位，我了魔、捉空气、吹泡泡、吹气球、罩蜡些，在些的教学程中，首先是老提出，然后幼儿猜想，接着通操作来，而得出，最后老再做几个基本作来完成的。通幼儿看一看，一、捉一捉、吹一吹、做一做等多种形式，幼儿极眼、、口、手来探究空气，引幼儿通自己手操作，来探索感知空气的特点和空气的无不在，同也体了和空气宝宝玩一玩的趣。从而激幼儿探

3、索欲望，培养科学的趣。众所周知，我人有一个共同的家园，那就是我美的地球，地球是多姿的，把所有的生物都孕育其中，而空气更是我以生存的重要物，但随着代工生的迅猛展，我痛心的看到：工厂冒出的黑烟、燃垃圾出的气味、汽排放尾气⋯，些有毒物无不刻在侵我的境、染我的空气。因此，幼儿行生方面的教育，培养他的保意，在必行,也是是代科学教育中一个非常重要的。所以程的最后一个就是培养幼儿关心和保境的意，也是整个活的升部分，通生的件幼儿了解到我身的空气已遭受了重的染，作小公民就有去保我的境，做一些力所能及的事情，做个保小士，我的空气更加清新更加干。整个活程，

4、体思路是以疑激趣，以突出重点，通件展示、交流引幼儿深入程，与幼儿一起建构属于他自己的科学。（教学反思:本节课老师跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人，老师给以启发和帮助，使幼儿在做中学，在玩中体验，在有趣的活动中，揭开空气的秘密，让探索的乐趣存在在于他们的生活之中。在活动中的不足之处是：个别孩子不善于表现自己，由于时间的关系，没能进行及时地鼓励和引导。）我的完，大家！;..