《轴对称现象》课件.pptx

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1、授课人：鲁山二十六中郭新芳北师大版七年级下册轴对称现象一二三四生活中的轴对称轴对称现象探索轴对称的性质简单的轴对称图形利用轴对称进行设计学习目标1.通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。2.经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展空间观念。3.欣赏生活中的轴对称图形，体会轴对称图形在现实生活中的广泛运用和他丰富的文化价值。观察发现观察发现观察发现探究新知一观察下列图片和图形，它们有什么共同特点？要仔细观察哦试着描述这类图形的特征？如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条

2、直线叫做对称轴。注对称轴是一条直线，但是需要用虚线表示思考：下列哪些图形是轴对称图形？并标出他们的对称轴。注意：一个图形的对称轴可能不止一条。判断下列图形是否为轴对称图形，并画出他们所有的对称轴。探究新知二观察下面的两组图案，能发现他们有什么共同的特征吗？如果两个图形沿一条直线折叠后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两个图形的对称轴。下列图片中，哪组图片成轴对称？探究新知三轴对称图形和两个图形成轴对称有什么区别和联系？轴对称图形两个图形成轴对称区别是一个图形本身具有的形状特征。折叠后直线两旁的部分完全重合。是两个图形直接的形状，位置，大小的某种关系。折叠后

3、直线两边两个图形完全重合。联系1.轴对称图形和两个图形成轴对称都有对称轴。2.若将成轴对称的两个图形看作一个图形，那么它就是轴对称图形。3.若将轴对称图形对称轴两旁的图形看成两部分，那么这两个图形成轴对称。1.观察下列图形，是轴对称的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个C2.观察下面的图形，哪些是轴对称图形？如果是，请画出对称轴。3.如图所示的图形中，成轴对称的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个A4.现实世界中，轴对称现象无处不在，汉字中有些也具有对称性，下列汉字是轴对称图形的是_______。诚信友方法总结：根据轴对称图形的概念，如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线

4、两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形来判断。在汉字中有许多这样的字，如一，丰，里等善5.如图所示是由四个相同的小正方形组成的图形，请你添加一个小正方形，使他成为一个轴对称图形。6.在4×4的方格纸中有五个同样大小的方格纸如图摆放，请你添加一个正方形到它的方框中，使它与其余五个正方形组成的新图形是一个轴对称图形，这样的填法共有几种？方法总结：在已有图形中找出可能存在的对称轴，根据对称轴填补图形。课堂小结轴对称现象轴对称图形两个图形成轴对称二者的区别与联系欣赏生活中的轴对称剪纸艺术国旗加拿大汽车标志脸谱交通标志课后作业1.请你举出几个生活中成轴对称的例子。2.找几个

5、是轴对称图形的汉字。3.找出26个英文字母中可以看作是轴对称图形的所有字母。4.下面图形是由一张纸对折后（两部分完全重合）得到的，展开折纸，你能得到什么样的图形？同学们再见谢谢