整式乘法复习课后反思.doc

《整式乘法复习课后反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、整式乘法复习——课后反思由于时间己到期中考试了，新课内容己讲完，只好选择复习课了，复习课最不好上，但是自由度也较大，可发挥的余地多，湘教版七年级下册的第二章节——整式乘法，正好是我们的中考复习重点章节，本章的复习，教材内容不少，幂的运算，整式乘法和乘法公式，当时第一反应就是分两个课时，把公式放第二个课时，专心复习乘法，但考虑到时间及复习进度，没有足够时间去细致复习，故把所有内容都包括进来一节课完成。整节课从自主回顾开始，首先在课前请学生对照考试目标重新翻阅整章节，完成知识框架的构建，第一模块，幂的运算性质和整式乘法的基础题，由于题目来自于课本

2、，难度不高，花了少量时间，第一环节圆满结束，预设的几个易错点全都顺利过关。拓展提升题部分，也是选择的学生易错的知识点，综合度较高，在教室我看到了部分学生的解答，都不错，但总感觉还有部分学生会出错，于是让学生交流改错，因为这个点如果不踏实，后面的练习绝对会出问题。这部分费时一些，包含学生板演，板演时指出解题的思路。板演学生思维相当清晰，看得出知识点也很熟练，真不错！在解题期间发现错误，会在班级与学生交流时请同学指出来，并及时总结经验。公式应用的例1拓展是本节课难点，用换元法解这个问题要容易的多，学生拿到后都有点懵，前面那几个一直很抢眼的学生都沉

3、默了，于是让他们再次交流讨论，又用激将法让一个女生上台板演，但是解题思路较复杂。这是，一个男生在提示下，用换元法求解了结果，上台一展示，听懂的学生也更多些，学习的效果也会更好吧！此题花费较多时间，但我觉得值。对于数学课件，我一直用画板，方便，简单，符合数学的简洁明了，撅弃了背景，声音，视频，还数学课堂的本来面目。但在课堂外，QQ，微信，微课，微视频全方位包围学生，试图从网络海洋中取得一份之地，让学生也能有所思，也算达到目的。以后的教学中，备课要更充分，特别是细节还需要打磨。