(人教新课标)一年级语文下册《16要下雨了》教案.docx

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1、课题16、要下雨了课型精读略读课文几课时1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。学习目标2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。3、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。重：有感情的朗读课文，背诵课文。难：培养观察天气及物候的能力，倡导学生在生活中教学重难点学习。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时1、认识“坡”、“割”等12个生字。学习目标2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。教学重难点培养观察天气及物候的能力，倡导学生在生活中学习。活动活动方过

2、程式设计教师学意图生一、谈话激趣1、你知道出现哪些现象，就预小组互相交流；激趣，了解课外知识示着要下雨了？全班交流。2、你知道好天气的征兆有哪些吗？培养自学能力二、读课文，了1、借助拼音，解课文大意。读准字音；2、从课文中自主学习、合作探究三、再读课文，1、教师巡视指导小组合作学哪些地方小组合作学习习方法；可以看出在朗读中加深对课生字2、教师全班抽读检查生字掌要下雨文的理解、质疑、解教握情况。了？用笔疑画一画。学四、朗读课文。1、教师范读；在课文中勾画过2、逐段引读；生字，读一读，程认一认；小组交

3、流，你是用什么方法认3、总结疑难问题，回家思考，识这些字的？下节课交流。小组互相检查生字的掌握情况。自由大声读；边听边看图，听完后说说图意；在读的过程中了解词义。说说你读懂了什么，什么地方不懂？全班交流互相解决。第（2）学目1、在散文中，感受充童趣的夏天。2、会写“”、“吧”等6个字。教学重点1、在散文中，感受充童趣的夏天。2、会写“”、“吧”等6个字。活动活动方过程式设计教师学意图生一、复有感情地朗读巩固知文；二、再文，1、相机提示；交流查阅的资解决疑，练习2、用“⋯⋯正⋯⋯呢”；料。背。3、指

4、背，可先看，再背交流小白兔怎培养合作、背。么知道要下雨能力了？教三、写字指1、范写；把有关句子读2、偏旁指一，在中感学3重点指“虫”的写法，及和悟“⋯⋯正⋯⋯过做偏旁的区；呢”；培养写字能力程4、巡、个指；，看5、展示写得真、正确，美说得多，说得的作好；背。仔细观察字形结构及在田字格中的位置；先描；再自己写；同桌互相指正。作把故事爸爸听，学做小小气象，可分通察燕子、小、和小来下雨；有条件的可以察能下雨的其他事物，做好，出最佳气象。板16、要下雨了书设计课后记