(苏少版)三年级美术下册梦中的我教案1.docx

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1、梦中的我教材分析：本节课是“想象创造”领域的一个内容，关于梦的话题很容易引起学生的兴趣。课中教师可以为学生提供较大的想象空间，利用这个课题，让学生根据自己的梦想进行丰富的联想，以此培养学生的创新能力和造型表现能力。引导学生对梦的追忆、对梦的描绘，从而达到对梦的科学理解，鼓励他们为实现自己的梦想而努力奋斗。教学目标：1.通过联想和幻想，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想，由对梦的描绘引发对美好梦境的追忆，并对梦有较为科学的理解。2.引导学生在叙述梦境的过程中，选择喜爱的绘画工具与制作方法，表现出自己的美好梦想。3.从欣赏的角度去面对

2、学生的每一幅作品，多方面地评价学生。通过学生对梦的追忆和对理想的追求，培养学生永不放弃自己的信念和持之以恒的人生态度。教学重难点：重点：畅谈自己的梦想，并用自己喜欢的形式表现出来。难点：作品力求新颖、生动，富有艺术美感，同时真切表达自己的想法。教学准备：教师：配乐故事《南柯一梦》、范作一张、往届学生表现的有关梦的画面、大师的作品等。学生：绘画工具、综合材料、手工制作工具等。教学过程：一、故事导入教师配乐讲述《南柯一梦》的故事，由故事引入课题：梦中的我。二、启发思考你做过哪些奇怪的梦?梦中的你又是怎样一个形象?为什么会留下如此深刻的印象?三、

3、分梦想，把梦中最精彩的片段同学听，学生在交流的程中相互启，引他的想与回勾画出离奇的梦、幼稚的梦，充雄心壮志的梦⋯⋯四、察方法教自己的梦想，并画，意在学生通老的演示，掌握构形式和表方法，并能大胆地作画。(教播放音。)五、用作放音画出自己在梦里的子，再配上奇异的梦幻背景，教及将好的构思、构展示其他学生看。六、作展把自己的作品展示在黑板上，通(佳作、步、新)使学生自己的作品有重新的和感悟。七、拓展延伸收集名人故事，了解名人小候的梦想，以及如何通自己的努力自己的梦想，教育学生从小要有大的志向，并之努力斗。