(苏教版)三年级语文下册第23课《海底世界》教案.docx

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1、课题海底世界学习水平重难识理运课型新授课时2点点记解用1.学会10个生字，理解生字组成的词语。√√√2.理解词语的意思，会用“窃窃私语”造句。√√教学目标3.本会句与句之间的联系，学会找中心句。√√4.正确、流利、有感情地朗读课文。√√√突破重点、通过拼读、识字、书写等掌握本课生字新词，通过多种形式的朗读，加深难点设想对文章的理解。教学媒体插图、小黑板教学活动及主要语言学生活动一、创景激情，自主设疑（5—8分钟）1.出示世界地图：同学们看，地图上蓝色部份代表的是海看图洋，海洋的面积比陆地的面积还要大，那么，海底是一个怎样听的世界呢？2.今天，我们就来学习第22课（板书课题）

2、读课题3.读了课题，你们想知道些什么？质疑二、研读感悟，自主探究（5—7分钟）1.自由轻读课文，出示词语检查预习情况。读文2.自读课文，勾画出不理解的词语，讨论交流。勾画3.课文向我们介绍了什么？（介绍了海底是一个景色奇异，交流物产丰富的世界）三、多元导悟，合探解疑（10—15分钟）1.指名分段读课文。个别读2.指名读第2自然段，思考：读了这一自然段，你知道了什思考么？回答3.从哪儿可以看出海底很平静呢？（1—2句）4.齐读第3、4句，作者先提出什么问题，然后再回答，这样自问自答的句子叫做设问句。教学活动及主要语言学生活动（1）海底有哪些物的声音？分又是什么声？思考、回答（

3、2）用什么串系在一起的？（3）里运用了排比手法，明海底物出的声音多种多勾画？（4）用上“有的像⋯⋯有的像⋯⋯有的像⋯⋯有的像⋯⋯”说话训练一段。5.自第3自然段，思考：段有几句？是哪句写文思考的？6.四人小：你知道哪些物的活特点？（述交流明方法）7.用第3自然段的方法学第4自然段。自学交流8.自学第5自然段思考：（1）海底的地形怎么？有哪些物？（2）作者由衷地海底真是一个的世界。四、巩固深化，学用延展（8—10分）1.加部首，再。（）（）工奉（）（）（）（）做及穴（）2.填空。巴望（1）台湾人民（（）盼望希望）早日回祖国的抱。正（2）我（）自己能上三好学生。

4、（3）种田人天天（）着禾苗快些高。3.造句窃窃私景色奇异如果⋯⋯就⋯⋯