苏教版语文三年级下册22海底世界教案

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1、小学语文学科三年级下册（苏教版本）教学设计课题名称22海底世界教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.识写本课生字，理解由生字组成的词语。3.引导学生感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。4.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法。学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。教材分析《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇关于海洋的常识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。课文选取典型的动、植物，抓住特点进行介绍，并配有栩栩如生的海底生物

2、图，可以帮助学生直观地感受到景色奇异、物产丰富的海底世界。文章语言生动活泼，那些打比方、作比较的句子贴近儿童生活实际，通俗易懂，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。重点难点1.感悟海底是个景色奇异、物产丰富的世界。2.体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。教学方法讲授法、诵读法、小组讨论法教学过程个性修改第一课时一、谈话激趣导入  同学们，当你走在海边沐浴着轻柔的海风，欣赏着美丽的大海时，心情怎样？今天要带你们去一个更美丽、更奇妙的地方，那就是海底世界。（板书课题）“底”是本课的生字，该怎么记？（“低”换部首，半包围结构）写时要提

3、醒大家注意什么？（最下面的点不要丢了）（齐读课题）海底世界什么样？快穿好潜水服，我们要出发了。二、初读课文，整体感知1．提出初读要求。 （1）借助拼音，把课文读通顺，标出自然段的序号。建议：读准字音，读通句子；难读的句子就多读几遍。 （2）圈出课文中的生字新词，多读几遍。 （3）再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。 2．检查初读情况。 （1）看，海底的小动物们来欢迎我们了，他们身后还跟着生字宝宝呢，同学们，认识吗？（齐读）哪一个要求会写的生字难写一些？“缩”字笔画多，写紧凑，“旅”注意右下角的写法，范写

4、“缩”和“旅”，描一个，写一个。许多同学坐姿端正，写的也端正，同桌比一比，谁写的正确、美观。（2）海底的植物也很热情，他们把词语带来了。（出示写有词语的卡片，课件显示）澎湃是否窃窃私语细胞蕴藏储藏发光器官水中听音器反推力稀有金属 学生自由读词语，指名读词语。其中“发光器官”、“水中听音器”、“反推力”、“稀有金属”这些词语，需要在老师的指导下理解。【设计意图】：明白了上述词语的意思，对理解课文内容大有帮助。（3）指名读课文。谁想把你喜欢的段落读给大家听？比一比谁读得好。 【设计意图】：学生有了自主选择的权利，有了自由朗读的空间，就会更乐于参与

5、读书。同桌、小组竞赛读书，这种合作学习，有助于培养学生的合作精神和竞争意识。3.师：通过读课文，海底世界给你留下了什么印象？ 生：海底有各种奇妙的声音。 生：海底有许多种动物，他们的活动方式各不相同。生激动地说：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！三、赏析课文第一段和最后一段1．指名读第一自然段，思考：文中哪句话回答了这个问题？（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。） 2.用投影出示“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”这句话，在理解加点词的基础上，用“物产丰富”说一句话。 3.齐读第一段和最后一段。四、课堂检测第二课时一、复习字词，视频导

6、入1.出示本课生字词，开火车读。2.这节课，我们继续学习——《海底世界》，让我们一起到海底世界看看，大海深处到底是怎样的？（出示视频：海底世界） 【设计意图】：运用课件的动画效果，让学生产生身临其境的视觉和感受，激发学生的学习动机。 3.能用一句话说说你看完了之后有什么感受吗？（出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。）二、探究感悟，品读课文（一）闻声探索（学习第二自然段）1．情境导入：现在让我们穿上潜水服一起潜入海底吧！海底100米、200米、500米、1000米，小潜水员们，竖起你们的小耳朵，你们听到了什么？ 2．真的能听到吗？（不能。

7、）为什么呢？（因为小动物们在海底窃窃私语。） 3．理解“窃窃私语”的意思，学会用“窃窃私语”造句。 4．现在让我们戴上特制的水中听音器，去听听小动物们发出了哪些声音吧。 （出示：如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……）5．指导朗读、配乐读、齐读。 6.（理解省略号的作用）除了这些声音，还会听到哪些声音？（出示：有的像……，有的像……，有的像……）【设计意图】：海底深处的奇异景象，美妙的海洋声音唤起了孩子们丰富的想象力，把认知活动、情感活动和说话训练结

8、合起来，使学生的心灵与文本产生撞击。 7．这些动物是在什么情况下发出这些声音的？（出示：它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发