(语文s版)语文一年级上册：树叶教案.docx

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1、[来源:Z+xx+k.Com]８树叶教学目：１、知目：八个生字，学新笔画“提”，会写“、、虫、当”四个字以及“小虫”“天上”两个。２、能力目：培养及自学能力；学会察，展想象力。３、情感目：受到自然，保境，关心他人的教育。教学重点点：１、学新笔画、新字。２、背文，体会叶心帮助朋友自己来的快。教学准：教学件，叶形生字卡片，叶、木、小虫、儿、小；学生准几片不同的叶，察。（拾落叶，植物。）安排：两。教学流程：第一教学目：1、主字，偏旁“衤”。2、朗文，理解文章的内容。教具准：挂，生字卡片，叶。教学程：一、激趣入。小朋友，你喜画画？大家用最快的速度画一片叶！可以上黑板来画，也可以在上画。（学生

2、即作画。）教独白：一片片造型各异的叶子在黑板上、上自由舞蹈，告我美的秋天来到了。板：叶。二、看感知。今天，就我和那些落的叶一起去做一次有趣的旅行吧。（件演示多媒体画：夏天，大得大汗，一微吹来，枝，叶像一把把扇子，大扇凉。秋天到了，叶落下来，落到地上、在河里、到天空⋯⋯成了小虫的被子、儿的花、小的筝⋯⋯小叶高地笑了。）上眼睛回一下，小叶原来生活在哪里？后来又到了哪些地方？遇到了哪些朋友？学生回答，教板。三、美欣。（一）、初文。[来源:Z+xx+k.Com]１、打开，说说怎把一篇文好？遇到不的字怎么？有的句子一下子不通怎么？（学生各抒己。）２、自由文，字。３、自情况。（二）、再感知。堂上

3、，最悦耳听的声音就是你琅琅的声。想不想展示你美妙的声音？[来源:学。科。网]学生大声文。教巡，随机指。四、个性化。（一）、交流。和同桌叶都朋友做了哪些好事？（二）、句。你得哪些句子写得好？一，一。指点：１、文合，体会作者遣用句的准确。[来源:学&科&网]２、省略号。文中的省略号明小叶到了好多地方，不再一一写出了。３、想一想：小叶什么高？通理解：因它大家做了那么多的好事，大家都喜它，所以它高地笑了。（三）、察想象。１、察手中的叶，它像什么。２、想象一下，小叶会到哪些地方，朋友做哪些好事？、写写、画画都可以。（四）、仿写歌。１、仿照文填空。２、自由。叶落在地上，蚂蚁。树叶，[来源

4、:Z。xx。k.Com]树叶漂在池塘里，青蛙。。３、交流。五、分角色演。（一）、想象中的情境，同学自由合，表演歌。（二）、指名上台表演，鼓励。集体。体会：帮助人，人才会喜你、帮助你。人与人之互帮互助，真友，生活才更美好，世界才更美。六、践活。活主：做一片最美的叶子。我班就像一棵大，每一个小朋友都是一片小小的叶。如果每一片叶子都很美，那么，棵一定很美。从今天开始，我都像中的小叶那，学会去关心人、帮助人，看能成一片最美的叶子。第二教学目：1、正确写生字，会写基本笔画“し”。2、正确、流利地朗文，背文。教具准：生字卡片，件。教学程：一、复入1、出示生字卡片，指名。2、集体

5、文。二、有感情地朗、背歌；三、指写1、巩固“字表”中的字，句，充“花”；2、学写新笔画和四个生字，重点掌握“”的笔；三、收集各种各美的叶，准制作叶画。板：８叶枝小虫儿小⋯（叶）扇子被子花筝⋯帮助别人最高兴