【优选】五年级上册数学教案-3.5用计算器探索规律∣人教新课标(2014秋).docx

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1、《用计算器探索规律》◆教材分析《用计算器探索规律》是义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第三单元的内容。这部分内容是在学生已经掌握了小数除法的意义和性质基础上进行教学的。并且让同学们接触计算器，更深地计算更难的题目。◆教学目标1、能借助计算器探求简单的数学规律；2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力，培养学生学习数学的兴趣和探索意识；3、让学生感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的有力工具。◆教学重难点◆【教学重点】运用律行算。【教学点】律。◆前准◆件。◆教学程一、复入用算器算下面各。1÷11＝0.0909⋯2÷11＝0.1818⋯3

2、÷11＝________4÷11＝____5÷11＝____意：同学开始接触算器，了解知道算器如何算正确答案：0.2727⋯0.3636⋯0.4545⋯二、探索新知1、1÷11＝0.0909⋯2÷11＝0.1818⋯3÷11＝0.2727⋯4÷11＝0.3636⋯5÷11＝0.4545⋯用察五个式子，同学找出其中的律：同学，你了什么律？同学可以自己思考，也可以合作生：它的商都是循小数。设计：通过知道是循环小数之后，观看一下循环节，又有什么规律师：你们还发现了什么规律？生1：1÷11，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。生2：2÷11，商是循环小

3、数，循环节是18，18是被除数2的9倍。生3：3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。生4：4÷11，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。来源:Z#xx#k.Com]生5：5÷11，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。三、典题精讲1、不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。来源学科网6×0.7=4.26.6×6.7=44.226.66×66.7=________6.666×666.7=________正确答案：6.66×66.7=444.2226.666×666.7=444.22222.用计算器计算前4

4、题，试着写出后2题的积。3×7=________________________3.3×6.7=_____________________3.33×66.7=___________________3.333×666.7=_________________3.3333×6666.7=_______________3.33333×66666.7=_____________3.333333×666666.7=___________正确答案3×7=213.3×6.7=22.113.33×66.=7222.1113.333×666.7=2222.11113.3333

5、×6666.7=22222.111113.33333×66666.7=222222.1111113.333333×666666.7=2222222.11111113.用算器算下面各。1÷7＝2÷7＝3÷7＝4÷7＝5÷7＝6÷7＝：仔察，想一想，前4个算式商的相同之是什么？不同之又是什么？你了什么？正确答案：1÷7＝0.142857142857⋯2÷7＝0.285714285714⋯3÷7＝0.428571428571⋯4÷7＝0.571428571428⋯5÷7＝0.714285714285⋯6÷7＝0.857142857142⋯生1：都是循小数。生2：

6、循的数字都是1、4、2、8、5、7。生3：成循的6个数字的排列序不同。四、学以致用1、果要将680kg的葡萄装箱运走，每个最多可以盛下15kg。680÷15≈（46个）答：需要46个箱。2.美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32kg面粉。李傅了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？4÷0.32≈（12个）答：她最多可以做12个生日蛋糕。3.有50个苹果，每袋最多放9个，可以装几个袋子？50÷9＝5.555⋯（个）答：可以装5个袋子。四、堂小1、用算器算的候，一定要注意，保留小数看清楚目。2.在比复的数字算可以用算器求解来源学科网][来源学+科+

7、网Z+X+X+K]来源学科网◆教学反思略。