一年级上册品德教案-6你快乐我快乐沪教版.docx

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1、6你快乐，我快乐教学目标1、能关注并体验小伙伴的想法和感受。2、能和小伙伴共同分享玩具和物品。3、能适时地表达情绪，并能分享小伙伴的心情。4、用自己的方式关心帮助小伙伴。教学重点、难点教学重点能关注并体验小伙伴的想法和感受。教学难点能和小伙伴共同分享玩具和物品。教学时数2课时第一课时课时目标1、学习与小伙伴分享物品。2、能关注并体验小伙伴的想法和感受。教学过程活动一、说说笑笑，体验快乐事1、小朋友，上星期我们去什么地方秋游？你觉得开心吗？为什么这么开心？2、生交流。3、小伙伴在一起玩得真快乐。在我们生活中

2、，一定还有好多快乐的事，今天，让我们说说自己的开心事，把你的快乐告诉大家，好吗？4、生交流5、小结：听了刚才几位小朋友说的开心事，你的心情怎样？老师也为你们高兴。以后，可记得常常把你的开心事告诉大家，让快乐带给你，也带给我，让我们一起快乐。随即出示课题：你快乐，我快乐。活动二、分享玩具，分享快乐1、今天，大家都拿来了自己平时最喜欢的玩具，一定很想玩吧？好，那我们想一想，怎么玩最快乐，想好了就开始玩吧。2、学生按自己的想法自由玩。（有几种情况：玩自己的玩具、与同学交换玩、把玩具放在一起共同玩。）3、你是怎么

3、玩的？你快乐吗？说说你的感受。4、生交流，师随即出示：共同分享最快乐。5、学生再次玩玩具，这次都能做到大家一起玩。6、采访活动：**小朋友，请你说说现在你和小朋友一起玩的感受好吗？7、做“快乐操”。8、小结：大家一起说说笑笑，玩这玩那，心情非常舒畅。我们一起玩，快乐中有你也有我。老师也想谈谈自己的感受，就像刚才你们说的那样，和大家一起说笑、比赛，有时还能玩出新的花样来。活动三、听听故事，辨析行为1、媒体出示“故事园”内容：小红考试得了100分，他把这个好消息告诉同学们，小亮微笑地说：“你真了不起，祝贺你得

4、了好成绩。”可小明却说：“有什么了不起的。”2、辨析：谁做得对，为什么？3、生交流。4、在平时的学习中，你有没有为同学、伙伴获得好成绩而高兴？反过来，有没有别人为你获得好成绩而欣喜？学生在小组中交流后，向全班介绍。5、小结：为别人成功而喜悦，你会更快乐。6、游戏：拷贝不走样。游戏一：广播操比赛获奖小结：我们在获奖时，会以各种方式表达自己的心情。这学期，我们得到过广播操比赛的第一名，科技周“才富小考场”活动的第一名，回忆一下你当时的心情，并请你用动作把当时的心情表现出来。游戏二：你真棒小结：你在什么时候受到

5、过别人的称赞或鼓励？把自己的快乐告诉大家。与大家分享，一个人的快乐就变成了大家的快乐。让我们把快乐传给更多的人吧！活动四、爱心传递，祝福你我1、最后，让我们来个爱心大传递，把你此时此刻心中最美好的祝愿送给所有的朋友。2、活动：把“爱心贴子”贴在好朋友的身上，并送上自己的祝福。3、小结：祝愿大家，天天快乐，永远快乐。第二课时课时目标1、学会用自己的方式关心、帮助小伙伴。2、学习与小伙伴分享心情。教学过程活动一、唱唱跳跳，释放快乐1、孩子们，快跟老师唱起来，跳起来吧！2、播放《快乐操》音乐，大家齐唱齐跳。3、

6、快乐是可以传递的，一个人的快乐传给大家，就变成大家的快乐。你快乐，我快乐，大家都快乐。活动二、连连说说，寻找快乐1、可是生活中不可能永远存在快乐，这些孩子快乐吗？媒体出示：教材第30页的插图：笑脸、哭脸分别代表高兴、悲伤。请大家用线连一连，并说说自己是否有过这样的经历。生交流。2、我怎么他开心起来？小内，大交流。活三、即表演，生点1、如果你的小伙伴遇到下列不开心的事，你怎么使他开心起来？（媒体演示情景：玩具受了、比失了、被大同学欺了⋯⋯）2、学生自由其中的一种情况与好朋友演一演。3、生上台表演，生点。你有

7、更好的法？4、小：关心小伙伴，分担他的，努力使他快起来。活四、交流，指行1、在生活、学中，我常去帮助人或得到人的帮助，就少了，快就多了。找找，有没有伙伴使你快或你使伙伴快的事，大家听一听。2、先小内交流，再学生上台交流。3、出示画面和儿歌《你快，我快》你生病，我关心；你失，我鼓励；有困，共分担；有成，共分享。我都是好伙伴，你快，我快。活五、后拓展，争好伙伴章1、媒体出示好伙伴章及争章要求。（介你的好伙伴、你的小伙伴做三件好事）2、提希望：在与小伙伴交往中，能共同分享玩具和物品，分享快的心情。能用自己的方式

8、关心帮助小伙伴，祝大家早日争到好伙伴章。