一年级上册数学教案-9.220以内数的认识和认识钟表人教新课标(2014秋).docx

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1、9.220以内数的认识和认识钟表教案学科数学单元第九单元课时第2课时课题20以内数的认识和认识钟表课型复习课1、通过复习20以内的读写、数序大小、组成和数的顺序，使学生加深对数的理解。巩固钟表中整时的认识。教学目标2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3．培养学生良好的书写习惯，培养观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11——教学重难20各数。进一步理解11——20各数的组成。认识数位、了解每个数

2、点位上的数所表示的意义。对于整时时间正确认识。教具学具[来源:学课件、钟表。_科_网]教学环节教学过程反思一、谈话数字我们都学了很多，你还记得都学过那些数字宝宝导入吧！你响亮的把他们数出来吗？今天我们就一起复习一下20以内的数，以及我们的数字宝宝在钟表中的样子。引出课题。二、探索一、数的读写交大家数数声音很洪亮，那会写数吗？流课本107页这几个数会写吗？，哪几个数比较特殊（加深数的认识）解二、数的顺序决问题数的读写都很不错，小火车来挑战大家了，看看你能完成吗？课件出示1、填写数字2、根据数的大小让物品放到

3、适当的车厢内3、数的顺序在直尺上，在直线上的应用[来三、数的组成源:Zxxk.计数器的认识，数的组成在数位中的应用Com][来四、数的大小源:Zxxk.课件出示水果图片，先数出数来，在进行大小比Com]较。五、有关的计算加减法算式名称的认识，以及有关的计算六、认识钟表1、复习钟面上的知识（1）钟面上有12个数字12大格时针和分针三、巩固应用（2）认识整时方法：分针指着就是几时2、课件出示钟表认出时间3、完成课本107页第3题12，时针指着几内4、课件出示两个九时，有什么不同化提1、课件出示数的组成，

4、数的顺序练习题高巩固20以内数的认识2、课件出示数的大小练习此类型题既锻炼了数的大小比较，又灵活培养了四、回顾整理反思孩子们的计算能力。3、一图四式练习提升看图列出算式，培养了学生的看图能力练习了20以内的计算问题4、拓展练习根据学的钟表的知识，制作一个钟表这节课你有什么收获，分享给你身边的朋友20以内数的认识和认识钟表数的读写板书设计数的顺序数的组成数的大小认识钟表