一年级下语文教案-小鱼的梦北师大版.docx

《一年级下语文教案-小鱼的梦北师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小鱼的梦》教学设计与反思教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鱼睡觉做梦时的优美情景。2、认识生字字17个。教具准备：多媒体课件、词语卡片、生字卡片。教学重难点：1、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鱼睡觉做梦时的优美情景。2、认识生字字17个。教学过程：一、谜语导入，创设情景孩子们，今天老师给你们带来了一位特殊的客人。它有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。它是？（学生回答）瞧！（出示课件）它呀，可是一条爱做梦的小鱼，有着许多美妙的梦要告诉我们呢。就让我们快快走进《小鱼的梦》吧！（板书课题）孩子们齐读课题（小鱼的梦）聪明的孩子，

2、看看这个“梦”字，你有什么办法记住它？（上面一个林，下面一个夕，合起来就是梦）真是一个爱动脑筋的孩子！那能为它再找一些好朋友吗？（生组词）真厉害，再来读读课题吧！（小鱼的梦）二、初读课文，整体感知[来源学+科+网Z+X+X+K]1、想知道，小鱼到底做了一个什么梦吗？请孩子们闭上眼睛，来细细地听一听吧！（师范读）2、愿意自己来读一读，感受一下小鱼的梦吗？那赶快用自己喜欢的方式来读一读吧！注意读准字音，认清字形，开始！（生自由读）[来源:Z,xx,k.Com]三、学习新词、生字1、孩子们都读真专心。淘气的“生字宝宝”看到大家这样的认真，就想考考你们，敢接受

3、挑战吗？看，它们都跑到了大屏幕上：（带有语言环境认识生字）mengwanhuaixingtabeiqu好梦玩水怀里星星它们珍珠被催眠曲bolangyaolantuibazuotianbai波浪摇篮推开把手做工甜甜的摆尾巴za咂咂嘴（1）首先，请孩子们同桌之间，相互拼一拼，读一读。（同桌读）（2）看到孩子们的笑脸，我知道你们已经和生字宝宝交上了朋友。现在，谁来带着全班跟它们打打招呼？（课件出示单个词语，小老师领读，梦、梦、好梦，适时纠正读音）。[来源:Zxxk.Com]（3）让我们一起再来读读这些词语吧！（出示去掉拼音的词语，全班齐读）2、孩子们读的可真

4、好，可这会生字宝宝的邻居玩累了，想要回家了，只剩下生字宝宝一个人，你还能叫出它的名字吗？（能）那我们来试试！（生读词语）3、孩子们真了不起，这么快，就把生字读会了。那现在，我们的小火车开起来。（火车火车哪里开？火车火车这里开）（3列）4、我们的小火车开的又快又稳，这会我们男生、女生比赛读一下，看看是男同学最棒，还是女同学最好。（男、女生比赛读）三、朗读指导，随文识字1、相信，在才的学中，咱已和生字宝宝成了好朋友。在，有了他的帮忙，我就一定可以把文朗地更好了。孩子一，一思考：在小睡的候，有哪些小伙伴陪伴着它？（全班）2、学第一句，随文字“”。我的小在外面

5、（玩了一天水）小（玩了一天水），回到家里，就在（池塘的里睡）（出示“里”，）。小啊，白天的候，和小伙伴一起捉迷藏、做游⋯⋯可高了！晚上，回到池塘的里，美美地睡上一。（出示件）想来一句？（指名）[来源:学_科_网]的里是多么的舒服、多么的温暖啊，孩子一起来！（全班第一句）3、学第二句，随文字“被”。，有多小伙伴也陪伴着它，是呢？（星星、儿、波浪）（星星）出示“星星”，（儿）（波浪）出示“波浪”，。[来源:学科网]星星小做了什么？赶快到文中去找一找。（小盖上了被子）怎么的被子？（珍珠被）出示“珍珠被”，。我的星星可喜小了，怕它冷，就从（天上落下来）小盖床（

6、珍珠被）。珍珠被是怎的呢？真的是珍珠做成的？（出示件）星星一一的，就像珍珠一晶、柔和，倒映在静静的池塘中，宛如一床暖和的珍珠被。你得珍珠被怎么？（好看、漂亮、亮）我的星星小可真好，它上了珍珠般的被子。在，愿意来当当小星星，小盖上珍珠被，一句。（指名）就我一起小盖上那漂亮的珍珠被吧！（）。4、学第三句。，儿姐姐和波浪哥哥也来了。他又小做了什么呢？全班准！句）（第三儿小做了什么？（唱催眠曲）出示“催眠曲”。那波浪呢？它又做了什么？（小推）出示“”，。哦，儿姐姐在地唱着催眠曲，波浪哥哥在推着！在，你就是儿，你是波浪，正在哄小睡呢！你会怎么来一句呢？来！（指

7、名）（）珍珠被盖在了身上，催眠曲在地唱，在地推，小正在做美梦呢！我小声点，吵醒它了。全班一起来两句吧！（全班）女生来当当星星，男生来当当儿和波浪。（男、女生分）5、学第四句。儿地吹，低回而又柔和，像在小唱着的催眠曲。儿激着水面，水面，小就像躺在一个舒服的中，啊⋯⋯你得，小个候会有什么感受？（幸福、快）有什么想它？（生）我的小在珍珠被下，催眠曲中，里，它会做一个怎的梦呢？（开心的、快的、幸福的）我的小会做上一个甜甜的梦。出示“甜甜的梦”。小做了个甜甜的梦，它（尾巴，嘴）。（出示“尾巴”、“嘴”）你看，我的小睡得多香啊，在梦里都尾巴，嘴，一定是做了一个甜甜

8、的美梦！那小到底梦了什么呢？（生）真是一个甜甜的梦啊，那就让我们带这一个个美梦来读一读这一句吧