三年级上数学教案-解决问题的策略苏教版2014.docx

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1、课题解决问题例11、用脱式的方法计算两步式题。教学目标2、能够列综合算式解决用乘减、乘加的实际问题，能够熟练计算两步式题。3、培养学生的计算能力，良好的学习习惯。教学重点能够熟练运用脱式计算形式计算两步式题。教学难点能够熟练运用脱式计算形式计算两步式题，计算习惯。预测学生问题脱式的正确写法孩子比较不适应难点突破策略讨论交流教学过程设计学生活动（形式、内容）教师活动（形式、内容）一、复习一复习1、口算：1、口算：30+5–122×3÷140×3+635×0+452、说一说上面的题你是怎样24+34-203×2×640÷5÷80×81×348+12-8想的？2、说一说上面的题你是怎样想的，按照什么

2、顺序算的？3、导入：学校运来一批书（出二、自主探究：1、出示例题：（1）看了图你知道了哪些信息和问题？（2）你可以用几种方法来解答，说一说你是怎样想的?（体现算法的多样性）（3）结合图说一说你这样算的道理（4）列式解答2、脱式计算：除了用口算外，比较大的数用口算不好算时，一般用脱式计算。指导脱式的写法：板书：130-18×3先算的是什么=130-54等号对齐=76（包）算出结果3、试一试：752+147-31684÷6×7427+（564-281）45×（24÷4）a.先说说每道题的计算顺序再计算。b.指名板书，订正c.归纳运算顺序：把试一试中的题按运算顺序归类，示主题图）仔细观察你找到了那

3、些信息？根据什么信息你可以提出什么问题？教师适时点拨归纳怎样用脱式计算两步式题先算的是什么等号对齐算出结果教师小结（只有加减法（或乘除法），要从左到右计算，有小括号时要先做小括号里面的。）三、达标检测：1、书47页试一试1题2、书47页试一试2题四、小结：你有什么收获？五、作业：书48页3题分析实际问题脱式计算练习，强调先算什么引导归纳解决实际问题的关键是找准中间问题，脱式计算的关键是运算顺序及计算正确