三年级下册语文教案-一幅画西师大版.docx

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1、课题课型新授课一幅画年级三课时设计教师一课时学习1、认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。目标2、联系上下文和生活积累，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。3、想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词句和喜欢的段落。学习重感受、品悟、积累优美的语言，弄清作者观察顺序。引点难点导学生想象画面中的美景，掌握并能运用课文观察方法练习写。教学准CAI课件、优美的轻音乐或挂图。备环学案导案节目1、看见这样一幅画，你们想你们知道吗？一位小朋友标说些什么？最喜欢这幅油画了，他不导2、了解本节课教学目标。但像你们一样欣赏了这幅学航画，而且还

2、写了一篇优美的文章《一幅画》（板书课题）。看看这幅画，看看这个题目，孩子们说说你最想知道什么？（鼓励习学生质疑）教师归纳，提炼出主要问题。小（1)自己读通课文，注意带1、孩子们可以按自学要组拼音的生字多读几遍，不理解求，自己选择喜欢的方式合的词语可以采用查字典、联系学习课文，如果你有体作上下文或联系生活实际理解。会、有感受，请与同桌互探(2)这幅画画了些什么？用铅相交流，和他一起分享成究笔勾画出文中描写的画中景功的快乐；如果你有不明过物。白的地方，请教同桌，寻(3)作者为什么最喜欢这一幅求他的帮助。画？2、学生自主学习，教师（4）课文这几段按什么顺序深入到学生中巡视，了解观察的

3、？这样写有什么好处？学生自学情况展1、联系上下文或结合生活实1、指名读课文，其他同示际，理解“摇线、悦耳、奇形学当小评委，仔细听他哪交怪状”等词语。些地方读得好，哪些地方流2、说说哪些段落写了这幅画需要帮助。程的主要内容，都写了些什么？2、学生先汇报，教师点整体感知文章内容。拨。达1、朗读课文，比比谁1、学生独立完成检测，标读得好。教师巡回检查。测2、课文这几段按什么2、梳理问题，组内交试顺序观察的？流，小组内不能交流的，全班交流。我这节课我的收获是：说出自己的所得，谈自己的的困惑。收获能请你自选一幅你最喜欢的画或独立完成。力自己画一幅最美的画，按一定提的顺序，仔细观察，充分发

4、挥升想象，并写一写。看谁选的画最美，看谁写的文章最美！课后反思：