三年级下册语文教案-给予树沪教版(2015秋).docx

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1、给予树教学目标：1、认识9个生字：“予、购、挚、裕、娅、片、区、仁、陌”。2、积累词语“给予、选购、诚挚、宽裕、沉默不语、卡片、仁爱、陌生”，用自己合适的方法理解“沉默不语、如愿以偿”等词语。3、能根据提示预习课文。能说出课文的主要内容。4、有感情地朗读课文。5、感受课文中人物的爱心真情，体会人与人之间的“善良、仁爱、同情、体贴”的情感。教学重难点：通过关键词句的品读,体会金吉娅的善良和仁爱,关爱他人的美好情感教学准备：多媒体课件教学过程：一、课题导入教师板书课题——给予树，谁来读一读。强调多音字“给”和生字“予”。全班齐读课题。“给予”是什么意思？二、初读课文１、请同学们翻开书自由地

2、大声朗读课文，注意读准字音、读通句子。2、说说课文写了一件什么事？3、检查生字词学习情况（１）出示“援助”一词，指名读。“援”字还可以怎么组词？书上有一个词叫“援助中心”，谁来把这句话找出来读一读。“援助中心”指什么？（专门帮助人的一个机构）（２）每年的圣诞节，援助中心都会想方设法关心、照顾那些家庭贫困的孩子，这些孩子把自己的愿望写在卡片上，挂在圣诞树上，让有爱心的人摘下卡片，并根据自己的能力给这些孩子帮助，这种树叫——给予树。（3）出示“宽裕”，谁来读一读。“裕”字什么旁？右边是个“谷”字，“谷”字代表粮食。有充足的衣服和粮食，说明这家人的生活很——“宽裕”，换一个词，也可以说——“

3、富裕”。课文指谁家不宽裕？你能找出文中这句话读一读吗？谁能换一种说法，不改变句子的意思。（４）再出示“沉默不语”“仁爱”“体贴”“如愿以偿”，指名读。4、交流课文主要内容：出示填空：（在（）到来之前，（）送给了一个（）把应该给家人买礼物的钱，买了一个）的女孩。三、抓住妈妈心情变化的句子，体会金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意。在这件事中，妈妈的心情不断发生变化，请你用直线画出描写妈妈心情的词句。（指名回答，板：担心，生气，激。）（一）品“担心”1、什么担心？你一文，你的理解。件出示：“我只了100美元，却要由五个孩子分享，他怎么可能到很多很好的礼物呢？”2、你能把自己的理解用朗的

4、方式表达出来？自由。3、指名、。（二）品“生气”1.后来，什么又生气了呢？（自由答）2.件出示：透塑料口袋，我，她只了一些棒棒糖——那种50美分一大把的棒棒糖！我有些生气，她到底用20美元做了什么？3.引理解：如果你是，你会想她用20美元做了什么？4.指朗：想到些，当然很生气，竟是她辛苦的呀。你能出的心情？（自由、指名、⋯⋯）渡：我听出你在“到底用20美元做了什么”。你知道金吉到底了做什么？（陌生的小女孩礼物）（三）品“激”：是呀，50美分一大把的棒棒糖生气了。但是，当听完金吉的叙述之后，竟地抱着金吉，究竟是什么呢？1、引学生初步感悟文最后一段件出示：我激地抱着金吉。个圣，它不但送我(

5、棒棒糖)，送我(善良、仁、同情和体)，以及一个陌生女孩(如愿以)的笑。（1）系上下文一“如愿以”什么意思？（小女孩想要一个穿着裙子的洋娃娃。）（2）你是从哪知道的？（第四自然段）件出示：她一直盼望圣老人送她一个穿着裙子的洋娃娃。（指朗）（3）金吉看到卡片会想到什么？（小交流）2.集体交流：（1）出示：“可是，我有么多人，已能得到多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”A、感受到了什么？B、小女孩却什么也没有。想想她没有什么？C、是啊，她就是么一个什么都没有的小女孩！一体会。（2）件出示：我的只些棒棒糖了⋯⋯A、感受到了什么？B、引学生体会金吉矛盾、愧疚、的心情。C、着自己的感受一金吉的。

6、（我的只⋯⋯却什么都没有。）3.在你就是“金吉”，看了小女孩的个心愿，你的心里在想些什么？（我一定要帮她实现这个愿望。）（多有同情心的孩子呀。）4.多么善良的孩子。带着对小女孩的同情和要帮助她的决心，读读金吉娅话。师：于是，金吉娅取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。此时，金吉娅为什么给家人买棒棒糖，而给陌生小女孩买洋娃娃，我们全明白了。四、回读课题，重点体会“给予”的深刻含义。1、创设情景：圣诞节的钟声敲响了，金吉娅来到了圣诞树下，她看到了那个小女孩和妈妈写给她的圣诞卡片，你想想卡片上会写些什么呢，此时，你就是小女孩，你就是金吉娅的妈妈，拿起笔，用一两句话，在书

7、中圣诞树旁边的空白处写一写。——我想金吉娅在你的感谢与祝福中一定得到了快乐。2、指向课题《给予树》让我们再看这棵给予树，它传递着什么？那“给予”还仅仅是给吗？我想它包含着很多很多，就让我们通过朗读来体现对“给予”的理解——读课题。3、结束语：一个只有八岁的小女孩金吉娅，用她最朴实的行为告诉我们，只有扎根在善良、仁爱、同情和体贴的土壤里，这棵给予树才会长得更加枝繁叶茂！才会把更多的快乐传递到世界的每个角落！板书设计：给予树善良仁爱同情体贴担心生气