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时间:2020-10-21
《三年级下科学教案-制作计时工具2013年秋新青岛版(五四制).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、10.制造计时工具教学目1.能合运用所学知,制作有造性的科技作品,培养造性思能力及手能力;能听和尊重其他同学的不同点和。2.愿意合作与交流;关注日常生活中的科技新品;于用学到的科学知服于生活;尊重他人的成果;意到生活是明造的源泉。3.会制作一种的工具。案例背景分析:本利用指向性文字提出了准活的主:“在的工具有哪些呢?我先去料吧。”用利用卡通的言:“如果我想做沙漏,准什么材料呢?”“我想做⋯我要准⋯”既学生根据自己的有目的的行准,又学生自主提供了空。了保学生的制作活,教可学生准一些材料,如剪刀、胶等,也可学生准提前做好的沙漏、水等,在适当的候学生提供板。教学程新
2、入::同学,古人很早就知道利用太阳,并且明了多种工具,同学能不能也来做个工具呢?【学生想法】入新。活程:手制作一个自己喜的工具。活指向1:想自己的制作方案,与大家交流。1教展示几种精美的沙漏或水等工具,学生欣,激起学生的作激情。老师引导学生通过教科书呈现的资料卡,来学习沙漏制作步骤。【教师提出制作要求,如安全使用剪刀,互助合作,进行制作提示等】2学生设想各自的方案。【在资料卡的上方有一卡通说“这是我制作沙漏的方法。”,说明制作沙漏的方法有很多种,制作材料与制作步骤也不是千篇一律的,同学们可以讨论下,还有哪些方法?】3交流方案,互相提出建议。【资料卡后面展示了两
3、个学生的交流图:一生说:“我想制作一个水钟。”说明学生可以根据自己的设想或自己的准备的材料进行制作,不一定制作沙漏,可以制作水钟或者蜡烛钟。另一生说:“怎样控制水流出的时间呢?”既要想办法控制水流出的时间长一些,便于记录,又提醒学生们不管用什么物品(沙子、盐等),都要控制物体流出的时间。】4对自己的方案进行调整。活动指向2:我们一起来制作。开展制作活动1教师提出制作要求,如安全使用剪刀,互助合作,进行制作提示等。2以小组为单位或独立进行制作,教师进行恰当的指导、点播。3做游戏,也可写10个漂亮的字,或读一篇四句诗等,用自己的作品进行计时,掌握自己的计时工具计时
4、的规律。4对作品进行改进,如调整计时时间(控制流量),使作品更美观等。【课本展示学生进行制作的场景图,“我们一定能成功”,将情感态度与价值观目标显现,提示学生充满自信,在互帮互助中进行制作活动,而提升内容让学生对自己制作的作品进行完善,让它变得更美观,同时培养学生细心、耐心、认真、求美的情感态度;在制造过程中要注意安全。】自由活动:我们来开个作品展示会吧!1.将自己的作品摆到展示台上,互相欣赏、评价。2.挑选出部分作品进行重要评价,可从创意、美观、实用三方面选择典型作品。3.对作品提出修改意见,提出改进方法。【让学生将自己的作品边展示边交流,相互学习、相互借鉴
5、。在评价中,既要表扬表现优秀的学生,又要兼顾做的不太好的学生,避免挫伤他们的积极性!】拓展活动:让学生在实践中对自己的作品进行检验,发现不足之处,找到改进的办法,产生新问题,产生改进的欲望,将探究活动持续进行下去。
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