人物描写的方法动作描写ppt课件.ppt

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1、起跑跨栏超越冲刺欢庆描写人物的方法肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写……学习目标：了解什么是动作描写掌握并运用动作描写的方法进行写作什么是动作描写动作描写　　描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写当人的活动与情感、态度、姿势或表情联系在一起的时候，它们才是有意义的动作，这些人格化的动作，能够创造生动鲜明的画面。重点提示回味精彩片段动作描写我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。《走一步再走一步》我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。《风筝》猪八戒到河边喝水。猪八戒急急忙忙跑到河边，也

2、不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就“咕咚咕咚”喝起来。点评：这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体的描绘出来了，因而形象生动传神。【动作描写的要点】1、写出连贯的动作要将动作进行分解，把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作一一进行叙述，这样人物动作描写就具体了。他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。这个片段中的一连串的动作可以分成三步：1、把爆竹放在地上；2、伸长胳膊往前凑；3、手打哆嗦，扭头就跑。可以用“放到、伸长、

3、凑、打哆嗦、跑”五个动词，准确的描述出这几个连续的动作，既具体的写出了“他”放爆竹的经过，又生动的表现了“他”胆小谨慎的性格特点课堂练习依据提示的中心句，展开情节，刻画人物的动作，把内容写具体。1、小松开始爬竿啦（家庭运动会上爬竿比赛场地）2、小红走出教室，奔向雨中。（上周四下午放学突然下起了大雨，没带雨衣，同学都走光了）【动作描写的要点】2、准确运用词语描写人物行动这里的“准确”包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍

4、打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。片段欣赏说时迟

5、，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。——选自《精彩校运会》这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯

6、嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”——选自《糊涂的老师》高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表现了有点“糊涂”的老教师的特点。【动作描写的注意问题】1、要表现人物的品质。2、写人叙事中穿插。3、要分步写清楚。4、用上比喻等修辞手法。5、和其它人物描写的方法相结合。……动作练笔请给下列情景填写合适的动作：我病了，头痛得厉害，浑身发冷。妈妈下班回家，看到我的样子，很着急，关切的询问我的情况，送我去了诊所。回来后，妈妈给我倒了水，让我吃下感冒药。见我还不见好转，更是着急。问我吃不吃东西，我说要吃苹果，妈妈又给我削了一个苹果。半夜醒来，我

7、见到妈妈趴在我的床边睡熟了，我留下了感动的泪水。雏鹰试翼课堂练习回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面，写一个动作描写的片段。习作交流课后作业1、认真修改写好的作文片段。2、能在今后的作文中运用本节课学习的写作方法。Thankyou!1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否