三年级下语文教案-送往小木屋的信北师大版.docx

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1、《送往小木屋的信》教案教材剖析：1．教材地位及作用《送往小木屋的信》是北大版教材3年下册，以“信”主元中的一篇主体文。全文“一封送往小木屋的信”具体介了防士的生活。文的1~6自然段，重点介小木屋的地理位置，突出士的任重大和生活。第7~8自然段表了指关心士的真情感和士来信的珍之情。最后一部分呼吁大森林的人写信防士。2．教学目（1）生字11个，会写10个字，能把文得正确、流利，表达真的情感。（2）在文的程中，了解森林警察部的士在原始森林深的疙瘩山上，着寂寞的生活，理解他渴望得到信的迫切心情，激学生他的、敬佩之情。（3）抓住重点句理解文章

2、，从而理解“家抵万金”的深含。3．教学重、点理解“家抵万金”的深含。教学流程：一、入，激趣：同学，我的祖国幅，在潮湿的海防前哨，在寒冷的雪山之，在荒的戈壁上，在幽静的密林深，在最危、最苦的地方，到都有我可可敬的士在守。在我国北方原始森林深的疙瘩山上，就有一座平平常常的小木屋。在那里一封信就会士来无尽的快。想知道什么？，我就来学《送往小木屋的信》。二、初文，整体感知1．自由朗文，准字音，通句子，出文的自然段。2．。(件出示：疙瘩公蚊子牛虻隔籍揣在憋不住署名。)3．再文，粗知大意。：在同学默文，看一看文主要写了什么事。4．我要往小木屋送

3、信，文哪几个自然段具体写了有关封信的事呢？：想7~8自然段，其他同学想一想，从字里行，你感受到是一封怎的信。三、研文，品味言1．想。：再一次用心地去默7~8自然段，想，看看从哪些句中你体会到是一封珍的信，把它画下来。2．学生自学、。根据学生重点引学生理解以下几句。（1）“⋯⋯汗水把信都浸湿了。”：汗水能把信都浸湿了，是一段怎的路程啊，系文前两个自然段看一看那里的境究竟怎。（引导学生联系上下文读书，体会出小木屋在“原始森林深处的疙瘩山上”“在半山腰上”，说明指战士们生活条件艰苦，指导员送信很不容易，路途远，行程艰难。）（2）“指导员不

4、敢把信揣在口袋里，而是用手捏着。”师：你能把这封信捏起来给大家看看吗？指导员为什么要这样做呢？师：谁能通过朗读把指导员小心翼翼送信的情景表现出来。3．学习第8自然段。师：我们再来看看第8自然段，从战士们对待信的表现中，你是否也感受到了信的珍贵呢？（引导学生抓住描写战士们拆信的句子体会信的珍贵。“谁也舍不得”说明3个战士任何一个人都舍不得立刻拆开信，可见战士非常珍惜它，从“实在憋不住了”体会到战士们忍了很长时间，确实忍不住了才把信拆开。从“慢慢地”体会到战士拿信、拆信、读信都很小心，生怕把信弄坏了。）4．指导朗读。师：谁能通过朗读表达

5、出战士对这封信的珍爱之情？（指名读，评价读。）师：作者连用了3个“慢慢”写出了战士们一系列的动作，读这样比较长的句子时，我们还要注意停顿。（课件：就从口袋里慢慢掏出/慢慢撕开/慢慢地读。）（师范读，生练读，再指名有感情朗读。）5．引导学生体会写战士们读信的句子。从“每天”“直到一字不差地背下来”可以看出战士们把这封信读了很多遍，信的内容都牢牢地印在脑子里。说明战士们非常喜欢读这封信。从“折痕处都烂了”体会到战士们把这封信看了无数次。即使折痕处都烂了，还生怕把它弄坏，要小心地保管起来。师：怎么读才能表达出战士们视信为珍宝的那份感情呢？

6、谁来读？6．引导学生联系上下文读书思考。师：少先队员写的一封普普通通的信为何这样珍贵？结合整篇课文去想一想，再和小组同学说一说。（小组学习。全班交流、汇报。）（引导学生联系自己的生活实际，通过和战士生活的对比，体会战士们生活的单调、寂寞。）师：为什么战士们就能常年忍受这常人难以忍受的单调和寂寞呢？7．战士们生活条件艰苦，精神生活单调，正像你们说的那样他们心中装着祖国，他们苦并快乐着。通过联系上下文去读书，我们终于明白了为什么指导员送信是那样小心翼翼，战士们读起信来是那样爱不释手。是因为——（引读：在这样平静寂寞的日子中，信，就是他

7、们最渴望得到的东西。）师：在这句话中，哪个标点引起了你的注意和思考？师：把这个逗号去掉，你再来读读这句话。指读。师：加上这个逗号，应该怎样读？自己读读，你从中发现了什么？8．理解“家书抵万金”。师：谁的来信可以称之为家书？同学们，在硝烟滚滚的战争年代，一封家信真是胜过“千万两黄金”啊!在当今的和平年代，读了这篇文章，对于“家书抵万金”，你又有新的感受了吗？师：这里的“家书”仅仅是指亲人的来信吗？师：（小结。）这个“家”不仅是指战士们的小家，更是我们每个中国人的大家。我们的家有960万平方公里，森警部队守护着3000多万公顷的森林草原

8、资源，年均扑火300多起。同学们都知道前几日，我省大兴安岭发生了森林大火，你可曾知道，就是这些森警战士战斗在火海中，有的还把年轻的生命永远留在了茫茫林海中。而他们的生活却是那样艰苦，大部分战士患有严重的关节炎和冻疮，当他们巡防森林的时