教案――未来的家园.doc

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1、未来的家园教学目标：1、调动学生的绘画积极性，使学生的想象力得以充分发挥，引导学生绘制一幅“未来家园”的画面，在绘画过程中提高学生的绘画表现技能。2、在教学过程中，增强学生的环境保护意识，培养学生保护环境、宣传环境保护的良好品德。教学重点：1、培养学生的想象力和大胆表现力。2、通过本课旨在增强学生的环保意识，并积极宣传环保，使人类生活永远美好。教学难点：选用合适的表现题材进行创作。课前准备：收集有关环境保护的资料（图片、视频）。教学过程：一、创设情境，激发创作热情1.播放有关视频及图片：科技飞速发展，高科技产品悄悄融入我们生活，给人们带来便利的同时，我们的地球家园也正以飞一般的速度遭

2、受着破坏，由于大量砍伐，森林面积骤然减少，造成水土流失，风沙肆虐，沙漠化现象日益严重；由于污染，水资源失去了原有的清澈，污水、生活垃圾、死鱼随波浮沉，人们的可饮用水越来越少；许多珍惜的动植物濒临灭绝；臭氧层漏洞越来越大，全球气候逐渐变暖......我们今天看到的许多灾难性的科学幻想影片在不久的将来也许会成为现实……2.看了这些同学们有什么感受？3.小结：在科学迅猛发展、新技术层出不穷的今天，人类社会面临着来自科学技术本身的诸多挑战，许许多多的新问题、难问题都在困扰着人们以及人们所居住的环境。今天我们就来想象未来家园的样子并创作一张未来家园的图画。二、构思1.举例：塑料袋及其它塑料制品

3、的出现，给人们的生活带来了便利，可它的普及使用也污染了我们的地球环境，从而带来了一系列不良后果，如随意丢弃，会给蚊子、苍蝇、细菌等提供生存繁育的温床；埋在地下，容易污染地下水，妨碍植物生长、破坏土壤，影响作物的收成；若焚烧处理，将产生有毒气体。在这个时候科技又该站出来了，用它的智慧解决这些问题，比方说研发绿色一次性餐具，发明一系列填埋技术，使难以降解的塑料制品销声匿迹，等等。当然，要彻底解决白色污染还需要时间，需要好的方法，大家有没有什么好的想法啊？2.讨论：你准备从哪一个角度来表现？（好、坏两个方面）3.要求：（1）主题突出，主次分明，画面布局合理；（2）根据不同的视角，选择合适的

4、色彩去表现。三、学生开始创作，教师巡回指导，帮助解决创作中的难题。四、展示作品、讲评。