六年级上册英语教案-Unit1OurTeachersLesson1∣重大版.docx

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1、Unit1OurTeachersLesson1教案【教学目标】1.能听写：young,handsome,thin,pretty,old.2.能掌握句型：Who’syour⋯?What’shelike⋯?Doeshelike⋯?并能在具体的境中运用。【教学重点】1.要求学生在学程中能合所句型替tall,old,handsome，在情景中学，并逐步学会听写。2.能正确使用Mr./Miss./Mrs.，西方人的称呼有一步了解。[来源学科网ZXXK]【教学难点】1.掌握所学新。2.运用所学句型并能回答描述他人

2、的外貌特征。--Whatdoeshelooklike?--He’syoungandhandsome.[来源学§科§网Z§X§X§K]--Whatdoesyourunclelooklike?--He’sshortandyoung.【教学过程】Step1Warmingup1.Showapictureofsometeachers.T:Whoishe/she?Ss:He’s/She’sourmathsteacher/artteacher/musicteacher.2.Learnnewwordsbysingin

3、gasong.T:Yes,they’reyourteachers.Let’ssayachantabouttheseteachers,OK?Ss:OK![来源学科网]Tall,tall,tall.Mathsteacheristall.Short,short,short.Artteacherisshort.Thin,thin,thin.Musicteacheristhin.Handsome,handsome,handsome.Theyaresohandsome!Pretty,pretty,pretty.T

4、heyaresopretty!通的方式引学生入新的学，既与相合学了新，又大大提高了学趣。Step2Presentation1.T:（多媒体呈）Look,thisisyournewChineseteacher,Mrs.X.What’sshelike?Tall,short,thinor⋯?Ss:She’sthin.T:Whatdoeshelooklike?（手指班中任一男学生）Ss:He’sshortandstrong.2.T:Boysandgirls,who’syourmathsteacher?Ss:M

5、r.Du.T:Whatdoeshelooklike?Ss:He’syoungandhandsome.3.T:（多媒体呈YaoMing）Who’sthisman?Ss:He’sMr.Yao.T:Whatdoeshelooklike?Ss:He’stall.T:Yes.ButIthinkhe’sstrong,too.4.Let’spractice（1）看Let’sPractice的教学内容，，了解大意和要求。（2）两人一，仿照片内容行。--Whatdoesyourartteacherlooklike?--

6、He’sshortandthin--Doeshelovesports?--No,hedoesn’t.Buthelovesmusic.--Ishegoodatfootball?--No,heisn’t.Butheisgoodatdrawing.Step3Practice1.完成Look,readandmatch部分的。T:Look,therearesixpeople.Matchthemaccordingtothepictures.Pretty,pretty,pretty.Whoispretty?[来源学

7、科网ZXXK]Whoisyoungandpretty?________2.学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。[来源:Zxxk.Com]3.小组活动。T:（把全班分成6~8小组，每组分发两组单词卡片。一组为各科目教师，如mathteacher,musicteacher等，另一组为描述人物外形的词组，如thinandtall,strongandshort等。活动时一人抽取两张卡片并提出问题，另一人根据卡片内容进行问答。）Step4Homework1.课后设计一些有关教师或亲友的词组卡片，用所学句

8、型、单词做句子整合游戏。2.完成一小调查，调查学科老师的相关信息。