四年级上册美术教案-第5课神秘的图腾柱∣岭南版.docx

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1、第5课神秘的图腾柱教学目标：知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。能选择绘画方法，并运用各种相形组合一个图腾柱。教学重点：用绘画的方法,运用各种形象组合一个图腾柱。教学难点：能创造形态夸张,变化的图腾柱漂亮的造型。第一课时：教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等图腾柱造型特点。2.让学生能用语言说出你见过图腾柱吗?它有什么造型特色?哪些材料可以设计制作柱体造型?造型独特,夸张变形怪异神秘。3.培养学生的想象能力。设问提出

2、要求：图腾柱给你什么感受(细腻,粗犷,古朴,现代,神秘,怪异等)在哪些地方有这种感觉?4.板书课题：[来源:学科网ZXXK]一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。（二）教授新课：[来源:学科网ZXXK]1.观看课件，欣赏课件中的各种图腾图片。2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些图腾柱艺术作品？[来源:学科网ZXXK]3.小组活动：讨论你所知道的图腾柱术品。你准备用绘画形式画出什么样的图腾柱作品。（三）作业布置：创造出与众不同、夸张变化的神秘图腾柱。[来源:学#科#

3、网Z#X#X#K]（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。第二课时（一）、课堂导入：创设情境（运用课件展示）[来源:学。科。网Z。X。X。K]（二）继续欣赏图腾柱的各种图片1.看,由一个串一个的形态夸张的怪人怪兽构成的图腾柱,多么神秘,怪异.2.图腾柱今天已成为公园广场游览区的艺术品.(三)学生继续完成作业(四)学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。（五）结果：2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试

4、用绘画形式表现图腾拄的作品进行表扬。2.课后拓展：问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？3.4.5.