四年级上册英语教案-Unit4WhereIsLucyFromLesson2-2∣重大版.docx

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1、Unit4WhereIsLucyFrom?Lesson2教案2Teachingaims:1．Justspeak:本部分从所学知入手，引出新知，学生在一种自然的情景中初步感知、理解“Canyou...”及其答，并能初步达到交流的目的。[来源学*科*网Z*X*X*K]2．Justread:dance,sing,speak,drawMainanddifficultpoints:1．熟的使用句型行。--Canyou...--Yes,Ican./No.Ican’t.2．掌握dance,sing,speak,drawTeachingaids:片、音机[来源学*科*网Z*X*X*K]Teachingpr

2、ocedure：一、RevisionA．展示上内容，复上学的国家。B．复上的文。二、Presentation[来源:Z+xx+k.Com]A．利用相关片，自然将新知引出，例如教准舞蹈片，用“Whatisshedoing？.”引出新dance，教通与学生之的答--Canyoudance?--Yes,Ican./No,Ican’t.来加深学生新知的理解。B．同之操，以“Whatcolourisit?It’s⋯”主互相答，引学生加入以前所学内容。三、PracticeA．让图片做“猜动作”的游戏，这样做不仅可以活跃课堂气氛，同时还可以调动学生学习的积极性和主动参与意识。B.Introducethe

3、newwords.[来源:Z。xx。k.Com]Step1Vocabularystudy:1.ShowsomepicturesbyPPT.2.Askandanswer:“What’syourname?”“Whereareyoufrom?”“Canyoudrawpictures?”3.Learnthenewwords.4.Readthenewwords.Step2Listenandpoint.1.AskthestudentstolookatthepicturesinActivity1.2.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandpoint.[来

4、源学科网Z

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7、K]3.Listenandrepeat.4.Workinpairs.1）—Kate,Ihaveanewclassmate.—What’shername?—HernameisLucy.—Whereisshefrom?—SheisfromTheUK.—CanshespeakChinese?—Yes,shecan.2）—Canyoudance?—No,Ican’t.—Canyousingsongs?—Yes,Ican....四、Homework听读并模仿本课录音，复习所学的颜色。