四年级上册英语教案-Unit4《How’stheweathertoday》(Lesson21)｜人教(精通)(2014秋).docx

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1、Lesson21教学一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通置在一个炎的天气里，GaoWei向爸爸提出去游泳的建以及找要凉水喝的景，引出本的会，学生在真境中巩固Shallwe...?功能句，能用CanIhave⋯?句提出求，并行的交流。主要目言：It’shot/coldtoday.2.Justreadandwrite本部分利用两个小朋友在炎的夏天扇扇子和在寒冷的冬天穿戴的片比呈hot和cold，要求学生能听、、、写hot,cold，并能在四格中范写；一步学It’s...today.句子构，并把融入句子中行学巩固。3.Let’schant本部

2、分了一个与天气相关的歌。在快有奏的歌表演中，教引学生体学的快，并行美体。教学重点能听、、、写hot,cold，并能在四格中范写；一步学It’s...today.句子构，并把融入句子中行学巩固。二、前准1.准各种天气片以及小朋友的活片。2.准一些冷料、一些料、几个杯以及外活需要的装。3.教学音、教学件、生卡片、教学挂。三、教学步与建1.身/复(Warm-up/Revision)1)教手拿一些小朋友的活片，引学生迅速出各活的英文表达。随后将片收起，布置一个学生合看到的片提建的任，看哪学生提得最多。如：T:Children,let’slookandsa

3、y.S:Playfootball./Goswimming./Playwithmykite....T:Good!It’scooltoday.Shallwegotothezoo?S:OK.Let’sgo.T:What’syourideas?S:Shallwe...?T:Great!/Goodidea!/OK./...2)教提出和小朋友去野餐的建，并他想要吃什么、喝什么，引学生用CanIhave⋯?提出求。如：T:It’swarmtoday.Shallwehaveapicnic?S:Goodidea!T:Whatdoyouwant?Trytouse“C

4、an...?”IhaveS:CanIhave...?2.新呈(Presentation)1)教事先将两瓶水(一瓶水、一瓶冷水)放入包内，在学生出CanIhavesomewater?后，教把手伸包触摸两瓶水，当摸到水做出被水到的作，并出Oh,it’shot.当摸到冷水做出被冰到的作，并出Oh,it’scold.通教作演示和言入，使学生自然感知hot和cold两个的含。在学生两个有了一定后，学生到桌前自触摸一排水(凉均有)，并引学生用It’shotwater.和It’scoldwater.出自己的感受。注意水不要，以免。2)教指着桌上的冷水与一个学生

5、展开，然后同学提出喝水的求。T:Lily,canIhavesomecoldwater?S:Hereyouare.T:Thankyou.(面向其他学生)Howaboutyou?Hotwater,coldwater.Whichdoyoulike?引学生合自己的喜好用CanIhavesomehot/coldwater?提出求。3)教将教学片呈学生，将片文字去掉，引学生四人一合画面内容猜猜一家三口在什么，并行。随后教播放音，学生先判断自己的猜是否正确，再通跟、分等方式模仿内容，并行表演。4)教向学生介自己喜冷天，并引学生彼此他喜冷天是天。此活的开展学了c

6、hant中的重点句。随后伴着有奏的韵律，学本歌遥。教可以鼓励学生合不同的天气状况新的歌。T:Ilikecoldweather.Hotweather,coldweather.Whichdoyoulike?S1:Ilikehotweather.Hotweather,coldweather.Whichdoyoulike?S2:...5)教学生完成Icanfindtheword.的活。学生通仔察教手中的字母串，圈出藏的表示天气状况的hot,cold，并能在四格内范地写。如:somehothankcoldoggirlthotenecoldad3.趣味操(P

7、ractice)1)教引学生使用warmweather,coolweather演新的歌。T:Warmweather,coolweather.Whichdoyoulike?S:Warmweather,coolweather.Ilikewarmweather.2)教学生做“我会反”的游。教大声出一个或两个短，参加游的学生快速出意思相反的短。游程中，一出或反慢的学生将被淘汰。开始两个短之的隔，以后隔逐短，以学生的反能力和能力。如：T:coldwater,warmweatherS:hotwater,coolweather3)教安排几个学生分站在教室的三个

8、角落：水果台、料台、面食台。引学生熟运用CanIhave⋯?Sure.Hereyouare.Thankyou等.句提出求，给予答复。4.