四年级上册英语教案-《Lesson13Atschool》说课稿.docx

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1、Lesson13Atschool说课稿一．教材1.教材析我的内容是冀教版小学英四年上册第十三。套教材的写注重学生言运用能力的培养，突出言的践性和交性，同也突出言的真性和用性。Lesson13Atschool以了解我的学校主要内容，学如何在学校附近找路。通物片、卡片、多媒体件学会本中的四个；通情景会，学会如何路。2.教学目1）知目[来源:学科网][来源:学

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6、K]能听、、：school,classroom,library,playground；能听懂会本的。2）能力目会本的；能用Where’sthe⋯?行路3）情感目关注学生的喜好、需求，

7、造松、民主、和的堂氛，通多性的活，激学生学英的趣，极性，使学生在英堂中初步体成功的喜悦，感受趣，立自信心，促学生合言运用能力的展。3.教学重点和点1）本的教学重点是Where’sthe⋯?2）本的教学点是会本的会，会。4．前准多媒体件，卡片，音机和磁[来源:学科网]精美、直的片能有效吸引学生的目光，激学生的学趣。因此我制作了件，利用多媒体的，学新，情境，操新句型。二．教法小学生的形象思在其程中占主地位，学一般靠直和体，就要求教采用多的教学手段，使堂教学生活，吸引学生，寓教于1.在小学英堂教学中要尽量多的采用物情景、片和卡片行直的教学，做既符合小学生的知

8、律，又能吸引他的注意。2.按堂教学的需要，采用多媒体助教学，音、像、多媒体件的运用既能帮助学生正音，又比生地学生了言境，增加了直性和趣味性，同又激学生学英的烈欲望，提高英学的效率三．学法本的教学象是学一年英的四年学生，此段学生天真活，好奇心，有的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的思能力，英的喜已初步体出个性。但在的学程中，是容易出音不到位或音不准确的音，需要及正。四．教学程本我了以下的教学：1.复旧知学生上心理于状，通用英与学生打招呼，“老做，学生猜”的游来复上个元学的生活起居的和句型，在松愉快的游活中使学生迅速地入英堂，既活气氛，又消除，集中学生的注

9、意力，同复巩固了上个元学的和句型的用法2.呈新1）教学：school,classroom,library,playground教播放ppt,向学生展示生形象的画面，学生一目了然，板，然后学生跟，注意的言与拼写。利用多媒体的生画面，学生一享受，自然而然地掌握了地名名称名。用“摘苹果”和“哪个不了”两个游来操新，加深。2）听音，操句型3.巩固段。（情景，巩固新知）路的情景，操会-Where’sthe⋯?-Icanshowyou.-Hereitis.-Thanks.4.反馈练习，发展新知。Chant:School,school,schoolLe

10、t’sgotoschool.Welcometomyschool.为了调动学生学习的积极性，我自编chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词。让学生边听我读边跟着做动作，让学生在情景中学以致用，强化新知，巩固新知，循序渐进地达到学习目标。5.归纳总结根据板书的提示，师生共同回忆本节课学习的内容，再次出示教学目标，使学生明确是否达到学习的目标。6.课堂作业设计完成活动手册习题五．说教学评价在本次教学中，学生们通过实物图片展示，创设情景会话操练学会了本课的生词和句型。让学生在学中玩，在玩中学，让教材内容真正走进学生的生活，不仅在学教材，而且在

11、用教材。六．说板书设计重点突出、直醒目、介明了地概括了本的主要内容。Lesson13Atschoolschool-Excuseme.Where’sthe⋯?classroom-Icanshowyou.library-Hereitis.playground-Thanks..[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网ZXXK]