新人教版四年级上册英语教案全册.docx

《新人教版四年级上册英语教案全册.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四年级英语上册教学计划  一、学情分析本学期我担任四年级英语工作。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目标 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口

2、，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学重难点  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。  2、能按四会要求掌握所学句型。  3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。  5、初

3、步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、教学方法和措施  1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。XkB 1.com  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。  3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。  4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。84五、教学内容1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语。2、能听说认读

4、16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂会唱8首歌曲。5、能听懂会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。六、教学进度安排表周次教学内容(上册)计划课时实际课时第1周预备周22第2周Unit1 MyClassroom22第3周Unit1 MyClassroom22第4周Unit1 MyClassroom22第5周Unit2 MySchoolbag222第6周Unit2 MySchoolbag第7周Unit2 MySchoolbag22第8周Unit3 MyFriends2284第9周Unit3 MyFriends

5、22第10周Unit3 MyFriends22第11周Recycle1     期中考试22第12周Unit4 MyHome22第13周Unit4 MyHome22第14周Unit4 MyHome22第15周Unit5 WhatWouldYouLike?22第16周Unit5 WhatWouldYouLike?22第17周Unit5 WhatWouldYouLike?22第18周Unit6 MeetMyFamily22第19周Unit6 MeetMyFamily22第20周Unit6 MeetMyFamily22第21周Recycle222第22周期末考试及阅卷分析等一系列结束工作 

6、工作总结我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：84　　一、认真备课、面向全体　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导

7、学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。　　二、在课堂教学中　　1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。　　2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并