匀变速直线运动章末复习ppt课件.ppt

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1、匀变速直线运动复习课2021/8/5一.匀变速直线运动2.运动规律:1.定义:沿着一条直线且加速度不变的运动匀变速直线运动的速度公式v=v0+at匀变速直线运动的位移公式x=v0t+at2速度和位移的关系V2-v02=2ax推论x=(V0+Vt)t当v0=0时V=at,x=at2,V2=2ax,x=Vtt2021/8/5上章还有:注意:(1)v0、v、a都是矢量,常以v0方向为正方向。(2)减速时a用负值代入(3)考虑实际减速时间(如何判断加速还是减速)3.匀变速直线运动的平均速度(1)(2)(2)式只适用于匀变速直线运动2021/8/5下面关于加速度的描述中正确的是()A.

2、列车启动时的速率为零,而加速度不为零B.匀速行驶的磁悬浮列车,由于速度很大,所以加速度很大C.加速度逐渐减小时,物体一定在做减速运动D.加速度与运动方向相同时,物体一定在做加速运动解析:本题考查对加速度的理解.列车启动时,速度为零,但加速度不为零,故A正确;速度很大时,加速度可以很小,故B错;加速度减小,但如果方向与速度方向相同,则做加速运动,C错,D正确.答案:AD2021/8/52.v、Δv、a三者的大小无必然联系,v大,a不一定大,Δv也不一定大;v小,a不一定小,Δv也不一定小.v的方向就是物体的运动方向,Δv的方向就是加速度的方向.a与v的方向相同或相反决定了物体是

3、做加速运动还是做减速运动.2021/8/54.若干特殊规律:(1)是连续相邻相等时间T内的位移差,或说是第一个t内,第二个t内……第n个t内的位移差2021/8/5(1)第1个T内,第二个T内,第三个T内,……,第n个T内位移之比为sⅠ∶sⅡ∶sⅢ∶……∶sn=1∶3∶5∶……∶(2n-1)(2)通过连续相等的位移所用时间之比为2.逆向思维法对于做匀减速直线运动的物体,可采用逆向思维,把做匀减速直线运动的物体反过来看成做匀加速直线运动.特别是末速为零的情况,看成从静止开始反向做匀加速运动,根据初速度为零的匀加速直线运动的有关公式求解非常方便.2021/8/55.图象:(1)v

4、-t图象:可求v(横纵下方为负)、t、x、a,斜率大,即倾斜程度大,a大由倾斜方向可知a的正负图线所围面积是位移xt/sV/m•s02021/8/5表示速度随时间的变化是一条倾斜的直线应用匀变速直线运动v—t图像(1)确定某时刻的速度(2)求位移(面积)(3)判断运动性质(静止、匀速、匀变速、非匀变速)(4)判断运动方向(正方向、负方向)(5)比较加速度的大小2021/8/5(2)x-t图象:可求x(横纵下方为负)、t、v,斜率大,即倾斜程度大,v大由倾斜方向可知v的正负t/sx/m02021/8/5二.自由落体运动1.定义:物体只在重力作用下从静止开始的运动2.自由落体加速

5、度:也叫重力加速度。同一地点的g值同,g取9.8运动规律:V=gt,h=gt2,V2=2gh,h=Vtt2021/8/5三.运动情况的判断:1.匀速或匀变速:看a。a=0,匀速;a不变(包括大小、方向),匀变速。2.匀加速或匀减速:看a与v方向关系。a与v同向(号),匀加速;a与v反向(号),匀减速。3.x增减:看v是否变向。不变向时x增大;变向时x减小。2021/8/53.不碰条件:四.追及问题:1.追及:(1)相距最远(近)条件:(2)追上关系:2.相遇条件:同时满足:(1)v相等。(2){(同向时)(反向时)v相等。2021/8/5例1、一辆沿平直公路行驶的汽车,速度为

6、刹车的加速度大小是,求刹车后末和末的速度?t1=3s或t2=5s分析:解:由速度公式得3s末的速度=[20+(-4X3)]m/s=20m/s=8m/s5s末的速度=0m/sABt1=3s或t2=5s2021/8/5AB例2、一辆汽车原来匀速行驶,然后以1m/s2的加速度加快行驶,从加快行驶开始,经12s行驶了180m.汽车开始加速时的速度是多大?分析:t=12sx=180mV0V?a=1m/s2解:t=12s,x=180m,a=1m/s2,根据S=V0t+at2/2得V0=s/t-at2/2=9m/s*建议*要培养根据物理过程作出情景图的习惯,这样可帮你更好地理解题意。202

7、1/8/51.在研究物体的运动时2.特别注意加速度的正、负注意的问题首先应明确物体做什么运动,加速度是多大,是否已知初、末速度,在时间t内发生了多大的位移,然后根据选择公式或推论或特殊规律求解。2021/8/5例3、一物体做匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4m/s。1s后的速度大小变为6m/s.(1)作出物体运动的v—t图象。(2)求出此物体在4s内的位移。V/m•s-1123o4t/s24681012解:(1)如图;(2)解法一:由图得解法二:2021/8/5例4、A、B两个物体从同一地点在同一直线

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