四年级上语文教学实录-1老师您好苏教版.docx

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1、四年上文教学-1老您好教版老：同学，你喜？学生：喜！老：好的，下面大家朗一首，同学找出中心句好？学生：好的。老：。老：下面同学想一想平我都会把老比成什么？学生1：园丁大学生2：蜡春蚕⋯⋯老：很好！大家的都很准确。所以老是大的，每次我遇到自己的老也会打声招呼，老句：“老您好！”希望同学以后到自己的老也要打招呼，好？学生：好！老：所以几天我所学的文就叫老：“老，您好！”下面我先朗整篇歌。（学生朗）老：很好，大家的得很有感情。下面我来大家朗第一段。（老朗）老：第一段的第一句是反句，下面一个同学把个反句一种表达方式，位同学回答。学生：古今

2、中外每一个人的成都浸透着老的心血。老：很好！大家鼓励一下。（学生鼓掌）老师：这篇文章要有感情的朗读，所以同学们在朗读时要有感情，下面请同学们站起来朗读一下好吗？（学生举手）老师：这位男同学。（学生朗读）老师：很好，那么再请一位女同学。（学生举手）老师：请这位女同学。（学生朗读）老师：很好，下面我们来看课本中有一幅插图，请同学们来说说图中都描述了些什么？学生：有一个老师带领一群学生站在鲜花中，背景是高楼大厦。老师：嗯！很好，那么这幅图象征的是学生在老师的引导与培育下茁状成长。下面我们进入第二段的学习，请同学们朗读一下。（学生朗读）老

3、师：请同学们思考一下这里面有没有比喻句？学生：有！老师：那么大家说一说都把老师比喻成什么？学生：蜡烛。老师：很好！通过这篇文章我们都感受到了老师的伟大，下面我再给大家讲一个《程门立雪》的故事。请同学们知道这个故事给我们复述一下好吗？学生：好!(学生手)老：好的，位同学一下。学生述故事⋯⋯老写出关。老：个故事明一个道理，那就是“尊重道”，下面我把个故事再完整的述一下。老：通个故事我不要学勤学的精神，更要学他的种尊重道及无私奉献的精神。老：同学知不知道教是什么候？学生：9月10日。老：好！同学真棒!下面大家一个布置作，写一封信您的老，

4、在教那天自送到老的手中，表达老日的祝福。