四年级上语文教案-中彩那天2鲁教版.docx

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1、《中彩那天》教学目：知与技能：1.认识6个生字，会写14个生字。正确写“持、富、精湛、器重、属于、百”等。重点“”“德”。2.了解故事的起因。能抓住群众的言、神、作来一，写一写，把父的画面想具体；3.能抓住重点句疑。[来源:学#科#网]程与方法：1.自主学生，利用不同的方法个字形；2.通引察、想像，学生父的的，感受父中彩大家的喜悦。下会父的高尚品做。2.教出示下水文，一步引学生把画面具体、写具体。3.引学生抓住重点疑。情感度与价：感受中彩大家的快与。（第二理解父的高尚品格做准）教学重点：1.能抓住人物的言、神、作来一，写一写，把父去的画

2、面想具体；2.抓住重点句疑。[来源:Z.xx.k.Com]教学程：一、入同学，假如幸运女神突然眷你，你突然得到⋯⋯我是小孩子，不能太心⋯⋯突然得到500元，500元由你任意支配，没有爸爸老的任何限制，你最想干什么？学生所欲言：干自己想干的，自己想的，呵呵，然不是真的，但想想都挺开心。可有一位父，以抽的方式真的得到自己最想要的西，却不像我那开心，是什么呢？我一起来学第5《中彩那天》书：中那天请一位同学补上这个“彩”字。（问：告诉大家，这个字哪儿要特别注意？——是爪字头，不要写成一撇，一个“米”。）全体书空一次。二、检查预习情况1.老师星期

3、五布置预习，让大家回家读20分钟，告诉大家，你读了多少遍？看看谁最有效率。2.请5位同学轮读课文，看看谁回家读书的效果最好。3.评价，正音4.师小结：同学们听得非常认真，评得非常仔细。听得出来有些同学预习工作做得很好，做得还不够的同学应该向他们学习。[来源:学

4、科

5、网]5.出示本课生字新词请生按学号轮读，正音有哪几个字要特别注意的？重点：属，德（十四个人一条心），拨与拔的区别6.中彩那天，谁中了彩？中了什么？爸爸中了一辆奔驰牌汽车。（谁知道奔驰牌汽车？）三、学习“起因”部分1.师问：这辆车对父亲、对我们家意味着什么？读读课文的1、2自然

6、段。对父亲：意味着梦想的实现释：梦寐以求——做梦到想要。对我们家：方便我们的出行，或者可以卖了改善我们的生活。（结合“维持[来源:学§科§网][来源:学科网ZXXK]生计”“拮据”来理解）2.多好啊，中了这辆名牌汽车，对作者一家来说，这决定是一件好事，真替他们高兴。啊。看，父亲开着车来了！出示图片：看看周围的人，想想他们会是怎样的心情？（羡慕、高兴等）想想他们可能会说什么，车开到身边甚至会有什么动作？（指名说）3.出示小练笔：啊，父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。领奖现场顿时沸腾起来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（抓住语言、神态、动作等写写周围人的表现。）4.“我”心情如何呢？文中哪些词可概括？（兴奋、简直不敢相信）5.所有看的人都沉浸在快乐中、羡慕中、兴奋中，那终于实现梦想的父亲该会笑得合不拢嘴了吧？出示：只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。谁来读读这句话？该读出些什么来？（惊奇）5.为什么惊奇？有问题提出来吗？质疑：为什么中了奖一点儿也不高兴?父亲在想什么？为什么神情那么严肃？四、小结边读边思考边提问是一种

8、很好的读书方法。今天我们通过学习故事的起因，提出了两个问题。明天，我们将带着这两个问题与小作者一起去问问他的母亲，与小作者一起走入父亲的内心世界，并看看这个故事将带给我们怎样的启示。设计：(一、二课时)得神情严肃奔驰牌汽车（梦寐以求）诚实、守信还特别高兴