四年级下册品德教案-健康生活小档案鲁人版.docx

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1、教学设计活动目标：1、了解不良的生活习惯对健康的危害，认识健康生活的重要意义。2、探讨交流良好的生活习惯，为自己和他人改正不良习惯。3、培养学生健康积极的心态，营造健康的生活环境。4、培养学生整理信息的能力，学会合作、探究的能力。活动重难点：探讨学习良好的生活习惯和培养健康积极的心态活动准备：任务卡、多媒体课件教学程：活一：故事入：同学喜听故事？上前老先来一个故事。（出示件）从前有个年人，当他到了一个渡口，已有了健康、才学、机敏、荣誉、金五个包袱，艄公他的包袱太多太重了，如果他想上船的，只允他一个包袱。年人思索了⋯⋯如果是你你会哪个包袱呢？（）生：健康。：呀，看来通前面的学同学都知道

2、了健康才是最重要的，今天就我走《健康生活小档案》（板）活二：健康知知多少：随着生活水平的不断提高，追求更加健康美好的生活已成人共同的愿望。接下来老要看看你的健康生活小档案中有多少有关健康的知呢？同学“什么的生活方式才是健康的生活方式呢？”（大屏幕上提示睡眠、食、运、生引学生从几方面考）小：呀！健康的生活方式包括：充足睡眠、适量、合理食、究生）活三：良好互相分享：同学知道么多健康的生活方式，相信同学一定也有多良好的生活，在同学在小内交流分享一下吧！（小交流）：找同学起来跟大家分享一下自己的良好生活吧！：生１、我每天晚上才洗刷之后再睡。生２、我每天早上起床后都跑步⋯⋯活四：你他支支招：老

3、真高同学有么多良好的生活。但有句的好“金无足赤，人无完人”，不有几位同学就有一些不好的，我一起来他支支招吧！（出示件小交流）用今天学的知，小朋友支招。(1)洋洋有睡的，早上来不及吃就往学校赶。可怎么？(2)养成了指甲的，怎才能帮他改正？(3)是个小猫，每次从小前走，都要上一包他最吃的辣条。(4)明明是忘了家庭作，告家老没有布置。(5)欣欣得了腮腺炎，她想持病上。你得？她怎做？（）生1、不常吃辣条，因辣条中含有多我人体有害的物。生2、欣欣得了腮腺炎是不能到学校上的，因腮腺炎是一中播性很的疾病，会染同学的⋯⋯：才我一起帮助５名同学改正了不良生活，在咱同学正在身心育的最佳期，了更好的适未来

4、社会生活，我不但要有健康的体魄，更要形成良首先品和良好的心理素。找同学你知道的良品有哪些？（）生１、于交往生２、渴望成功生３、生活⋯⋯小：良品有多如:果断独立于助人不怕困拾金不昧生活渴望成功于交往等活五：断室：接下来我看一段小料，（出示件）小内交流一下位同学哪些方面是不健康的？（小交流）小身体健康，但不合群，每次考如果成不好就愁眉苦，好几天没有精神，考好了就得意洋洋，目中无人。若同位超了她，她就好几天不理睬方。看到同班女同学在一起悄悄，她就疑人家在她的坏，的孩子你得她健康？：哪位同学愿意起来交流一下你的看法。（）生：我从小身体健康，但不合群看出小不于交往。⋯⋯活六：我夸夸你：我周好多

5、同学的身上也有多良品，接下来找找自己或同学身上的秀品，夸夸他吧！生：⋯⋯活七：反思自己，制作提醒卡：上眼睛，深深吸一口气，慢慢地呼出。跟随我想的：你的生活中有不健康的行？早上你是否早早地起床，不用家再三催促？你是否能从容地洗刷，慢慢享用早餐？你是否喜学校生活？是否和同学开心交往？你的学度你意？两操做的准？家庭作是否真完成？到居主打招呼？睡前洗刷之后，是自己洗袜子⋯⋯回想一下，你生活、学中哪里做的不，回想一下，你生活、学中哪里做的不好。想好后在卡片上写下自己表最不好的那一。活八：：有候，我明明知道自己的某些生活方式有害健康，却没有勇气和毅力改。怎么呢？小士：1.同学互相督共同改正。2.

6、教的引和督。3.爸爸的悉心指。4.自己到其中的危害并改正来。⋯⋯小：同学今天我一起学了么多有关健康方面的知，老希望同学在今后的生活中能健康快每一天，最后我一起唱《健康歌》