四年级下品德与社会教学反思-怎样和他联系苏教版.docx

《四年级下品德与社会教学反思-怎样和他联系苏教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级下品德与社会教学反思-怎样和他联系苏教版《怎样和他联系》是苏教版四年级品德与社会下册的教学内容,本课的教学目标是能联系生活了解常用的通信方式及其特点;能根据实际情况,恰当地选择适宜的通信方式与人联系,培养实践能力;能联系生活感受通信方式的飞速发展以及给自己生活带来的巨大变化,创想未来的通信方式,提高创新意识和创新能力。学生的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础。本节课，通过教学，让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系。比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联系。帮助学

2、生了解各种通信方式及其特点，并学会合理选择各种通信方式，会选择合适的通信方式与他人联系。本节课的设计理念：1、通过创设情境，开展体验活动，以体验活动贯穿始终，让学生在轻松愉快的氛围中了解常用通信方式的使用方法及注意事项。2、以教材为蓝本，适当增减、调整教学内容，所选案例贴近学生生活，满足学生实际需求，以提高学生的社会适应性。3、运用多种教学手段，采取多种教学方式，激发学生学习兴趣，让所有学生都主动参与到学习过程中，让不同层次的学生都有所收获。在知行统一中学会和他人联系,在解决问题中学会选择通信方式。4、师生互动、生生互动式的合作与交流，让每一个学生都主动参与到学

3、习过程中。尤其是让有实际操作经验的学生进行示范演示，为他们提供展示自己的机会。本节课的不足：1、重难点的把握不够准确，活动一中分辨邮政通信和电信通讯以及活动三"学会开信封"耗费时间太多，活动二"学会选择"四个模拟情景没有充分利用好。2、课堂开放性不够，针对"如何选择适宜的通信方式"，学生没能充分发表自己的观点，常用通信方式的优缺点学生还不够明确。3、生活情境的设计没能形成一条线，基于学生真实的需要、真实的生活确定活动主题，在主情境中把打电话、发电子邮件、开信封等知识点融入其中。