四年级下品德与社会教学实录-交通问题带来的思考人教新课标.docx

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1、四年下品德与社会教学-交通来的思考人教新教学目：知与能力：1、了解代交通我生活便利的同，我来了哪些。2、面交通、交通事故两个个引学生的思考。3、学生懂得要遵守交通、秩序的重要性，明白要真珍自己的生命。4、初步培养学生、分析、解决的能力。教学重点：交通、交通事故我的生活来的危害。教学点：通交流能交通事故的原因，小学生怎遵守交通。媒体源的使用：程教育源。教学程：一、入――交流：“交通我了什么？”1、：随着科学技的不断提高，我城市中的交通也在迅速展，能在我生活中有那些常的交通工具呢？生：自行、汽、火、船

2、、机⋯⋯。2、：能系生活，交通我那些便利？生：旅行很方便。生：可以提高工作效率。生：可以吃到的地方的食品。⋯⋯3、：看来交通的展的确我的生活来了多方便和舒适，但是，它在方便人的同，也来了不少，你知道来了那些？二、活一：交通——交通出示件片1、：堵你的生活来了哪些不便？小内。2、学生分后全班交流生：会很多。生：赶的候挺着急，急事不了。生:堵的候，心情很郁。：有呢？生：比如医院急救的候，会延病人的。生：在比如着火的候，消防救火会延，会造成更大的物失和人亡。⋯⋯3、：看来，交通的确人的生活来了很大的困和

3、不便，那么交通的原因你找到了？生1：生活水平提高了，大家有了，的人多了。生2：有个开的人不遵守交通，也会造成堵。生3：交管部管理不到位，也会造成堵。：你都上升到管理个次来考，真不。：有？生：有的人保意不，走哪里都开，多了，就堵了。⋯⋯4、教板造成交通的原因。5、你有什么好解决的法？生：尽量不开。生：能不开就不开，就近的路可以。：你的法不。三、活二：交通——交通事故出示件片1、：多么可怕的交通。在你的周生什么？生：我没，听。生：我看。：当你看到一个面心理是什么感受？生：我得很害怕。生2：我得触目惊心

4、。生3：我觉得后怕，有点恐怖。2、师：车祸给当事人和社会造成了严重的伤害。看课件（关于车祸的相关数据）3、你找到造成车祸的原因吗？4、生：司机开车开得太快。5、生：也有不遵守交通规则造成的。6、师：你们分析的太精辟了!出示图片（小朋友在公路上踢足球出车祸的图片）你看到这张图片你想说点什么？生：我想对她说，请不要在公路上玩耍，很危险。生：在公路上玩耍非常的不安全。生：我还想对我们班的同学说，请不要向她学习。7、师：作为一个小学生，我们应该这样遵守交通规则？生：遵守交通规则，过马路走斑马线。生：红灯停

5、，绿灯行。生：乘车时，不用拥挤，有秩序。生：在路队行进的过程中，不要你推我攘。生：不要翻越栏杆，抄近路，这样也不安全。生：在学校里上下楼梯要靠右行，不在楼梯上玩耍打闹。生：在校园里活动的时候，也要注意安全。师：你们说得太精彩了！老师送给你们一首交通安全的儿歌吧。交通安全儿歌交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车辆多，警察指挥忙不停。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。我是文明小公民，遵守交规常记心。你拍一，我拍一，走路靠右不要急。你拍二，我拍二，绿灯行来红等待。你拍

6、三，我拍三，车内头手勿外探。你拍四，我拍四，路上学生别嬉戏。你拍五，我拍五，左看右看过马路。你拍六，我拍六，人行道上树旁走。你拍七，我拍七，戴上黄帽打黄旗。你拍八，我拍八，骑车慢行手别撒。你拍九，我拍九，翻越栏杆生命丢。你拍十，我拍十，交通法规人人识。四、课后拓展：小小交通宣传员师:今天孩子们学到了这么多的交通安全知识，你能把你所学的知识讲给你周围的亲戚朋友们听吗？生：能。师：请同学们课后设计一个交全的警示标志，下节课全班交流。