四年级下数学教学实录-轴对称图形人教新课标2014.docx

《四年级下数学教学实录-轴对称图形人教新课标2014.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、称形教学教学目：1．通拼剪称形，找画称的程，感知称的特征；察、操作、体会，初步称象，2．通学生活，展学生的空念，培养学生察能力和手操作能力，感受称、匀称、均衡的美感，体会身有数学。3．培养学生的合作意，学生在合作中交流、学、互。教学重点：感知称象的特征并能正确判断物体是否具有称象。教学点：能找到称物体的称教具准：多媒体件、剪形3、方形、正方形、形、尺子、剪刀、彩等。学具准：方形、正方形、形各1、剪刀、尺子、彩若干。教学程：一、故事激趣，引入新：老知道同学都很明又特言，今天就励你，你听一个小故事。想听？（想）：好吧，那就我一起去看个童故事吧。灯片1（故事）二、探究新

2、知1、察称形（1）：故事里有一个奇怪？什么小蝴蝶在形王国里它三个是一家的呢？灯片2（什么小蝴蝶在形王国里它三个是一家的？）：我就来研究个。它是一家？可是小蝴蝶却在形王国里它三个是一家的。小朋友仔察他每一个形自己的左和右，（指每个）你了什么？和生一起小：两个翅膀的色是一的、大小也是一的、里面的案也是一的。（2）：小朋友想一想，如果我把3个形分折起来，会生什么情况呢？：来，你⋯⋯生：两折起来，两就会成一模一了。：有来，折起来的，会生什么情况？生：只有一半形了。：那就是，折以后，每个形的左和右完全重合了，所以你看起来就好像只有一半了。：那么我班的小朋友想得？我一起来看一

3、看。（3）演示折的程灯片3（折程）：跟我想的一？（一）2、称形（1）：如果我把一个形折以后，他的左和右就完全重合了，我把的形叫称形。（演示再板）灯片4（称的概念）（2）出称形的例：称的西有很多，很多。比如：我穿的衣服、用的剪刀、戴的眼⋯⋯些西也是称的（拿出物大家看）。：小朋友你了奇妙的称了？你能不能找找在你的身比如我的教室里，家里等有没有些奇妙的称的西呢？想到了和你的同桌吧⋯⋯：哪位小朋友愿意站起来，大声和全班小朋友你的？（引价）3、称（1）出示剪出的称形：小朋友真明，在我的生活中找到了那么多的称。老啊用剪了几个称形呢。你能猜出我剪的是什么？拿着半个1：个是什么啊

4、？（机）：了，是机。（展开并上）它是称形？你怎么知道它是称形的呢？生：因它折以后两完全重合了。：再看看个是什么啊？（）：最后一个呢？（）：那么同学来察一下，3个形是不是称的？（指黑板上）（是）（2）剪称形：看着老剪出了些称形，小朋友也肯定想自己一。是不是？（是）：那我你能不能剪出来啊？（能）：那么前后几个同学互相商量商量，如果你一，你怎才能剪出一个称形来啊？：好，开始，大家一。（学生）：愿意告大家，怎才能剪出一个称形？生：先把折⋯⋯（叫1——2名）：同学得他的方法行不行啊？（行）：其啊折以后，画好你要剪的形的一半，（演示）再用剪刀按你画的路剪几下，我就能得到称形，

5、看看是什么啊？（衣服）：你想剪什么？（我想剪一棵）：可以的。你会先把⋯⋯再用笔画的⋯⋯最后用剪刀⋯⋯行，你照自己的去。看能不能剪出一个称的小。（多叫几个同学）（注意要求的同学听他人的言，并要有价）：先把折，再画半个形，最后用剪刀仔的剪出来，我就能得到自己喜的称形。：那好，小朋友拿出，想好你要剪的称形，在音声中完成自己的作品（放音），看剪得又快又漂亮。（下去指并同学到黑板上）（3）称：同学用自己的双手造出了么多的称形。老从心里你喝彩。：然我剪出的形各不相同，但是每一个称形的中都有一条什么啊？（）：了，条直起个什么名字呢？（称、折、中⋯⋯）：其呀它早就有自己的名字啦，

6、它就叫称！（4）找称：看老是怎画称的：因称是一条直，所以画的候就用上画工具，一手按住尺子，另一只手握笔沿着尺子画一条虚的直。根虚就叫做——（称）：我已知道什么是称了，那么你知道蜻蜓、叶、蝴蝶的称在哪儿？（学生在灯片上演示）灯片4（蜻蜓、叶、蝴蝶的称）5、欣生活中的称形：通才的学，我已了称，知道了称！：其啊生活中好多西都是称的。下面啊就小朋友和老一起去欣我生活中的称形。灯片5（共5）（生活中的称形）：些称形美？事上我大家都是——（称的）一名学生上来指指人的称在哪儿？：你能不能做几个称的作姿？你跟着老一起做几个称的作。⋯⋯三、知拓展（1）找出称形，并指出它的称：好，看

7、来生活中的称形真多呢。老里有几西，同学来找一找些西里哪些是称的？灯片5（共2）出示第2：：五角星、叉子、球拍、知了4西是称的，那我同学你知不知道它的称都在什么地方呢？：叉子、球拍、知了有的称？想一想，五角星的称除了一条，有没有呢？（得出5条，学生教用物折，然后灯片演示。）灯片5（画称）：察五角星五条称的方向，你了什么？生：我它的称有斜的。⋯⋯：，你察得真仔。一个称形的称有的是的，有的是横的，有的是斜的。（2）找出小、的称：老要同学了，黑板上的小的称在什么地方？哪位勇敢者上来画一画？你同学：我画得？：看来啊，我生活中好多形都是称的，而且每个称形都有称呢。（3）找、画

8、出方形、正