播音艺考生备稿六步.doc

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1、播音主持：备稿六步阅读次数[1753]次发布时间：2013-05-0323:23筒子们在稿件播读中，无论是遇到文艺作品稿件还是新闻播音稿件，都要学会去如何备稿，在传统的学科经验总结中，备稿可以划分为六个步骤。只有做到正确解读朗读文本、准确把握朗读目的、清晰定位朗读对象，才能熟练运用朗读技巧、顺利实现朗读任务。接下来，我们和各位分享一下这备稿六步。当然我们需要提醒筒子们的是，在平常的练习中，我们固然需要按照科学的步骤去训练。但是考场之上，时间紧迫，不可能有足够的时间从容淡定的用六步备稿法。所以在我们的训练当中，我们需要大量的练习去积累经验和感觉，练习不同内

2、容题材，这样可以保证我们在考场上遇到同类稿件时便立刻知道该如何去朗读，从而避免时间短而准备不足的尴尬了。解读文本，就是传统朗读学及播音学所说的“备稿”，即准备稿件。备稿是为了深入解读文本，准确掌握朗读内容；备稿是为了更好的“形之于声，及于受众”。朗读者要将文字材料转化为清晰、准确、生动、感人的有声语言，必须深入到朗读文本中去，运用文本细读法，从形式到内容，正确解读文本。在朗读前，对朗读文本既要做宏观上的把握，也要做中观上的分析，还要做微观上的细读。朗读初学者要会运用“备稿六步”法，这六个步骤是：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调。

3、其中，划分层次、概括主题、分清主次是从微观上解读文本；联系背景、明确目的、确定基调是从宏观上解读文本。这六步是朗读练习的阶梯，也是朗读艺术的基本功，不能当做是草草了事的过场。1.划分层次层次是指文本的布局和结构。层次是对自然段的进一步整理，是对自然段的归并和划分。归并，就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个部分。划分，是指在一个自然段里把内在联系比较紧密的句子划分为较小的层次。可以按照文本的逻辑结构来划分层次；也可以按照文本的情感线索来划分层次，但是，逻辑的划分要服从表情达意的需要。归并、划分完层次，还要简明扼要地概括出段落大意。2.概括主题主题，就是文

4、本的中心思想。主题的概括要切中题旨，言简意赅。不同类型的文本概括主题的方式也不同，比如，记叙文的主题是从记叙的“六要素”（时间、地点、人物、原因、经过、结果）中提炼出来；议论文的主题是文本的中心论点，是从论点、论据、论证方法中分析出来；说明文的主题是从说明的方法、说明的顺序、说明的结构中总结出来的。3.联系背景文本的背景要从历时和共时两个轴上去综合分析，既包含文本所反映的时代背景即历史背景，也包含文本的写作背景，还包含朗读的现实背景即朗读背景。背景有“上情”和“下情”；“主流”和“支流”之分。“上情”是指与文本有关的现实背景；“下情”是指与朗读背景有关的

5、现实背景。“主流”是指要弘扬的时代主旋律、要倡导的前进方向、要称赞的成绩、要颂扬的美好的事物等；“支流”是指要贬斥的时代阴暗面、要遏制的丑陋事物、要揭露的问题等。联系背景要有针对性，不可漫无边际、牵强附会。　4.明确目的朗读的目的包括两层含义，一是指文本的创作目的，即文本的主思想情感、创作题旨；二是指朗读者的朗读目的，即朗读者的现实目的，所要实现的社会意义和作用、所要达到的预期效果、所要遵从的倡导方向，回答“为什么读”。朗读的目的带有统帅全篇的纲领性和提挈全篇的指导性。因此,在确定朗读目的时,不能脱离文本内容、远离文本题旨，误读文本思想感情，另起炉灶。5

6、.突出重点分清主次、突出重点是落实朗读目的的重要保证。分清主次，首先要抓住重点，重点一般是文本中直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染听众的地方。落实朗读目的，从大单位讲，要抓重点部分、重点层次、重点段落；从小单位讲，要抓住重点小层次、重点句子，这两方面不可偏废。找到重点，还要处理好主次关系、重点与非重点的关系，主次轻重在朗读中的表达要和谐统一。6.确定基调基调是指文本总的感情色彩、分量、态度倾向。基调不是指某一句或一段的感情色彩和分量，不是声音的高低。每一个文本都有一定的感情色彩和分量，或高亢、或低沉；或昂扬、或凝重；或明快、或舒缓；或紧张、或风趣等，

7、基调是朗读时感情色彩的一种综合体现。基调的构成主要包括两个因素，即作品本身的感情和朗读者的态度。把握好朗读基调要做到：一是基调准确、语态鲜明。既要符合文本精神实质的要求，也要符合作者写作目的的需要而应秉持的主体的态度；二是朗读的基调既完整统一而又富于变化。朗读者思想感情的发展要朝着一个方向，不能中途转向。在确定了主基调后，还应在表达中将其发展变化体现出来，基调的统一和变化是相辅相成的