浙教版语文六年级上册教案第三单元7、开国大典(2).docx

《浙教版语文六年级上册教案第三单元7、开国大典(2).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、37．开国大典2学文第二、三段，体会人民群众党、袖、新中国的心情。投影片体会人民群众党、袖、新中国的心情小黑板音机1．学第二段。(1)理清典礼程。①默本段。理一理典礼的程o②堂，填表。升国旗典礼开始，就位奏国歌毛主席宣布政府成立宣公告礼炮③要述开国大典的典礼程。(2)括出典礼程中反映人民群众心情的句子。(共6。)引。(老略接内容，学生描写群众心情的句子，一步熟悉文内容。)(3)理解句子，、朗。①是怎一种心情?(激、、喜悦。)人什么那么激?系文用上“人民群众⋯⋯而呼或激”一兵句。(展开。如人民群众升起第一面五星虹旗而

2、内心激；新中国成立而呼；有了自己的袖而⋯⋯)②随机点句子：“五星旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。”“五星旗升起来”表示什么?“中国人民从此站起来了”是什么意思?(新中国成立了，人民翻身作了主人，不再受迫，从此上幸福生活。句子指出了新中国成立的大意。)朗句，出自豪、眉吐气。③文描写人民群众的心情，用了哪些方法?(比：排山倒海的掌声；雷似第1页共2页的掌声。排比：四个“传到”。)随机比较句子：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广插传遍全中国，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”与课文原句比哪句好?为什么?(体会

3、排比气势，突出中华人民共和国成立的喜汛传遍祖国山山水水、四面八方。)朗读排比句，读出自豪、扬眉吐气的气势。(4)熟读6-8节，试背诵。(背不出的允许看书)(5)完成作业本第4题，总结学习方法。(理清写什么，反映了怎样的心情。)2．学习第三段。(1)自由读第三段。用一二个词概括阅兵式的特点，括出人民群众观看阅兵式心情的句子。(2)四人组议论一课堂交流。①特点：威武雄壮，军容整齐。(概括时让学生简要说出理解根据。)②点拨：为什么人们把嗓子喊哑了，手掌拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动?(解放军为新中国的诞生作

4、出巨大贡献，人们热爱解放军，感激解放军。)(3)选读12、13小节。3．作业。(1)背诵6~8自然段。(2)完成作业本第3、5两题。(3)选择作业。联系课文内容，写排比句。①全场30万人，为而；为而；为而。②用“义勇军进行曲鼓舞中国人民”或‘‘五星红旗升起来了，象征中国人民”．．．．．．．．．．．．写排比句。第2页共2页