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1、大学英语六级公益课CET-6考前串讲主讲:李怀瑞2015.61一新六级考试题型写作15%30mins听力35%30mins选词填空5%7mins翻译15%30mins仔细阅读20%18mins长篇阅读10%15mins2听力部分短对话:8%长对话:7%短文理解:10%复合式听写:10%3短对话一题型介绍:一男女之间进行的一问一答,第三人提出问题,这些问题涉及的内容大致归纳如下:(1):问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类、什么含义”(2):问“做什么”(3):问“从对话中能获得什么信息或结论”(4):问“对某人某事有
2、什么看法”(5):问“讲话的两人是什么关系”(6):问“对话发生的地点”(7):问“职业”4二技巧:1.从分利用direction部分时间,提前预览选项,划出关键词,预测大致内容与问题,注意相同之处与不同之处(有时竖看同,横看异)。Eg:1.A)NothingspecialbyfarB)AbeautifulwatchofbrandC)AtoyforhercollectionD)Analbumforstampcollection2.A)HeiscuriousB)HeisexhaustedC)HeisimpatientD)
3、Heissatisfied52.第一人一般为背景介绍,答案往往在第二人说的话里。3.若选项中有两个截然相反,正确答案必是其中之一。4.转折后就是答案5.对于问“二者关系”,“对话发生的地点”,“身份职业”等题型,只听到关键词就可选。6.虚拟语气选与所听相反的。7.表建议,否定,比较,认同与反对的句型多掌握(听读录音原文)6长对话与短文1.预览很重要。2.开头与结尾很重要。3.与录音重叠往往为正确。4.转折点很重要。7复合式听写复合式听写的短文篇幅在200词左右,题材、体裁和难度与听力理解部分的短文相似。短文中有10个空
4、格,要求填入单词或词组。全文朗读三遍,第一遍以正常语速朗读全文,没有停顿,使我们对短文有大致的了解;第二遍以稍慢的语速朗读,在空格处有短暂的停顿,要求我们在此时间内把听到的内容填入空格;第三遍也是以正常的语速朗读全文,且中间没有停顿,让考生核对所填写的内容。8一.复合式理想状态四步走:听前第一步:利用考前空隙或播放考试指令的时间浏览文章,重点关注空白出周围的词语,尤其是空白前的部分,通过预读捕捉信息,找出线索,了解大意,猜测填空内容,判断词性。录音第一遍:听懂文章的大致意思,记录下单词的第一个字母。(奇数)录音第二遍:
5、完整记录下10个单词.(偶数)录音第三遍:全面整合填空内容,检查大小写,名词复数,词性,动词形式,没填的可根据逻辑蒙,别空下。9二.复合式的四个考察点:1、语音辨析能力2、拼写能力3、速记能力4、逻辑分析和归纳能力10阅读部分选词填空5%7mins长篇阅读10%15mins仔细阅读20%18mins11选词填空一题型介绍:1.字数:选词填空却不会超过220个字。2.题材:基本上都是社会、科普之类。3.形式:类似于完形填空,要求我们从15个选项中选出10个,填入一篇短文。4.难度:比仔细阅读简单的多,选词填空的15个待选
6、词往往为实词,即分成名词、动词、形容词、副词等类。而虚词一般不考。我们必须先确定词性,再结合短文的逻辑做出选择。12二解题步骤第一步:将选项词性分类15个单词通过后缀进行词性分类,但是通常我的习惯是遇到动词进行二次分类:确定时态,确定单三还是非单三;遇到名词确定单数还是复数;13名词(N):ment,er,or,ist,ism–tion,sion,-ness,-age,-ty,-ship,-ace,-ance,-ancy,-ence,-ency,-dom,-itude,-um,-mony形容词(Adj):able,al
7、,ant,ent,tive,sive,ous,ess,ed,ing动词后缀(V):ate,lize,ing,ed,fy副词(adv):ly/ward/wise 在历年真题中只要出现ly一定为副词,这是频率。14二次分类:名词单数:A)result结果M)respect(尊重) 可能的名词复数:F)issuesB)involves动词原形:O)specializeM)respect(尊重) 动词进行时:I)determining决定,确定N)prompting动词过去式:J)limited限制L)com
8、plained抱怨E)relieved可能的动词单三:B)involvesF)issues形容词:C)significantH)magnificentJ)limited有限的 副词:G)seriously严肃的K)gravely不能确定的:D)range15第二步:判断空白处的语法属性回到原文确定空内应填入的词性、单复数形式