辽海版品德与社会三年级下册：家乡别有一番美教案设计.docx

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1、课题家乡别有一番美教学目标1、通过欣赏自然风光图片，对我国的地表形式和气候特征有所了解，并了解家乡的地表形态和气候特征。2、培养初步的收集、整理地理信息的能力。3、增强对家乡的热爱之情。教学重难点理解景观和地形气候的关系增强对家乡的热爱之情教学准备了解家乡的地表形态和气候特征对景观的影响教学过程教师活动时学生活动时间间导入：师：同学们你知道世界看图片欣赏独特风景闻名的黄山,泰山,神农架都在哪个省吗?欣赏图片:概括出我国的地形有的小朋友家乡在安特征.说出家乡的地形特点.徽,她的家乡有世界闻名的"天下第一奇山"1

2、教材都展现了哪些景观?欣赏黄山:有的小朋自然景观特色图片,分析形成友家乡在广西,她的家的原因.乡有"甲天下"的桂林概括出家乡的气候特征.山水,有的小朋友家乡在杭州,那我们讨论:为什么有不同的自然风的家乡有哪些自然美光?哪?提出本节学习内容2.学习小组讨论,交流自己的教材都展现了哪些地看法.表形态?全班交流.展示对家乡的自然互助学习研究探讨风光探究成果.欣赏图片:概括出我国的地形特征.说出家乡小组交流,整理所获得的家乡的地形特点..自然风光资料.3组织讨论:家乡人是怎样利用和开发自然景观,为家乡人服务的?提出未

3、解决问题8.总结;家乡的山山水水哺育了我们,家乡的山山水水都蕴涵着浓浓的乡情.让它更好地为家乡服务.验收对利用,开发,保护家乡自然景观资源有什么好处的建议?4家乡自然风光图片展挑选你认为最满意的一张家乡自然风光图片.通过版报等形式展出家乡自然风光图研究解决或课后继续研究我国地表形态有（）、（）、（）、（）、（）、（）。黑龙江景色特点是（），河北省冬季特有的景色是（）。板书设计家乡别有一番美地形山地河谷海岸高原平原沙漠气候黑龙江四季分明河北雾凇教学反思通过欣赏自然风光图片，学生对我国的地表形式和气候特征有所了

4、解，了解了家乡的地表形态和气候特征。学生初步的收集、整理地理信息的能力得到了培养。学生对家乡更加热爱。