小学数学教学论文-小学数学教学中学生学习意志的培养人教版新课标.docx

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1、小学数学教学论文-小学数学教学中学生学习意志的培养人教版新课标学习意志是指学习者自觉地确定学习目的，有意识地控制和及时调节学习行为，努力地克服学习困难，以实现预定学习目的的心理过程。本文就小学数学教学中学生学习意志的培养，谈几点粗浅的见解。一、培养学生良好学习意志的意义与作用１．良好的学习意志能促进学生智力的发展通过学习，学生把前人的知识与经验进行内化，并转化为自身的智力和能力。在学习过程中，学生必须具有良好的学习意志，才能克服困难，深入持久地进行认识活动，从而有效地获取知识，促进智力和能力的发展。２．有利于培养学生的创新人格和创造能力。中外心理学家普遍认为，顽强的意志力，坚持不懈、百折不挠的

2、精神是创造型儿童人格的一般特征之一。因此，培养学生良好的学习意志，使学生逐步形成坚韧不拔的意志力量，对培养学生的创新人格和创造能力无疑是大有益处的。３．良好的学习意志是学生学业成功的重要因素。首先，学习任务是一种有一定困难的社会义务，学生不但要学习一些感兴趣的学习内容，而且也要学习一些虽然没有趣味但必须学习的内容。这就要求学生必须具有良好的学习意志，自觉地克服学习困难，坚持完成学习任务，才有可能取得优秀的学业成绩。其次，数学学习是一种艰苦的认识活动，理解数学知识、解决数学问题需经历复杂的心理过程。在学习过程中，总会遇到种种困难和疑问，这就需要学生知难而进，具有坚强的学习意志与毅力，战胜各种内部

3、和外部的困难，以达到预定的学习目标。再次，从现实状况来看，不少学生虽然具有良好的智力和优越的学习条件，却难以取得优秀的学业成绩，有的甚至成为后进生，究其原因，往往是由于这部分学生意志薄弱，畏难、怕苦、贪玩，易受干扰，没有克服困难的毅力所造成的。反之，有的学生虽然智力一般，缺乏良好的学习环境，却凭着坚持不懈的意志和毅力，取得了良好乃至优秀的学业成绩。由此可见，良好的智力和环境条件固然有助于学生取得好成绩，但良好的学习意志更是学业成功的重要因素。二、学生学习意志的培养一个人的行目的越明确，所引起的意志力也越大。因而，明确学目的，是学好数学的内部力。研究表明，学目的明确的学生，在解决的程中往往表出的

4、学意志。此，教有意地通各种渠道，加学生的学目的性教育。（１）明确学目的，教育学生从小立志数学在践中具有广泛的用性，小学数学的教学内容很多是以工生和日常生活中的例素材的。教学中，教合数学的一特点，学生体会数学在生和生活中的用性，增学生学数学的意的理解，使学生到数学是一步学代科学技的基和今后参加祖国四化建所必不可少的工具。当学生到学数学的作用与意后，就会从内心生学数学的需要。教可借此教育学生立下大志向，国家的富，民族的复而学好数学，提高学的自性。斯大林曾“大的目的生大的毅力”。明确学目的，教育学生从小立志，是培养学生学意志的根本途径。（２）立榜，教育学生榜的力量是无的。教学中，教可用古今中外数学家

5、不拔地追求真善美的事迹去激励学生，如我国数学家祖冲之研究周率和景研究“歌德巴赫猜想”所取得的杰出成就；当斯５２年的光阴，于了唯一的六角幻方；阿基米德面士兵的利死前高喊：“不要我的（几何）！”⋯⋯。使学生懂得没有学的意志和毅力，是不可能攀登科学的高峰的。同，也学生意到个人的学与社会步的关系，增学的社会任感。在教学程中，激学生的学任心，把学目的、机化意志力量，是学意志培养的基。