六年级下册数学单元练习教案-3.图形的运动北师大版(2014秋).docx

《六年级下册数学单元练习教案-3.图形的运动北师大版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第5课时练习三教材第37～38页内容。1．通过练习，使学生进一步掌握平移、旋转和轴对称的特征，并能综合运用所学知识解决与图形变换有关问题。2．进一步掌握几种图形变换的运用，并能设计美丽的图案。使学生牢固掌握平移、旋转和轴对称的特点，并能解决相关问题。能灵活掌握图形变换知识，分析图案的组成并能设计出美丽的图案。一、复习旧知师：本单元我们学习了哪些知识？同学们归纳整理。师：同学们对本单元知识掌握得怎么样？今天我们一起来复习总结。二、练习过程[来源学&科&网Z&X&X&K]1．基础练习。(1)课件出示第1题情境图。①提出要求：请同学们观察方格纸上

2、所画的图形，找出变换前后图形之间的关系，再自主完成教材中填空内容。②指名汇报填写结果。③质疑：从第(2)小题的填空中，你们发现了什么规律？④要求学生小组讨论交流。[来源:Z,xx,k.Com]⑤指名汇报，教师小结：图形A和图形C相差180°，这两个图形绕同一点顺时针旋转90°，另一个逆时针旋转90°，就会重合。(2)课件出示第2题情境图。①请同学们观察下面两幅图，想一想，笑笑是如何把图1变成图2的？②要求学生独立思考。思考后在小组里交流，教师巡视。来[源:Z*xx*k.Com]③反馈汇报。④师生共同小结：图1是由4个相同的小图形组成的，这4

3、个小图形通过左右平移或上下平移，都可以得到图2。[来源学科网ZXXK](3)完成教材第37页练习三第3题。引导学生思考并要求小组内交流，教师个别指导，指派代表汇报。(4)完成教材第38页第4～5题。①要求学生先审清题意，再独立画一画。②教师巡视，关注学困生。③请学生完成习题后，在小组里展示自己的作品。并互相说一说自己画的方法。④小组选出画得好的，全班展示。2．指导练习。教材第38页第6题。①谁能说一说，最后一个图形是如何得到的？②要求学生拿出剪刀和硬纸板，剪一个正六边形，然后按教材上的步骤，在纸上画出和教材上同样的图案。③全班展示。三、课堂

4、小结通过本节课的练习，你对本单元所学知识掌握得怎样，和同伴说说。