二年级上册数学教案-7、总复习第3课时西师大版(2014年秋).docx

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1、第3课时：复习解决问题教学内容：教科书整理与复习第4、7、8题，练习二十三第8、15、16题，思考题课时目标：1．通过复习使学生进一步巩固表内乘除法，加深这些知识的理解，提高这些知识的掌握水平。2．进一步学习运用表内乘法知识解决生活中的实际问题，培养解决问题的能力。3．在复习中使学生进一步巩固表内乘除法的意义、计算。教学重点：运用表内乘法知识解决生活中的实际问题教学难点：培养解决问题的能力教学用具：课件，展台板书设计：解决问题教学流程：一、整理知识提问：这学期我们学习的解决问题主要采用了哪些新的计算方法？（乘法和除法）1.追问：哪些情况用乘法解决？预设一：求几个相同加数的和，用乘法计算。

2、预设二：求几个几，用乘法计算。预设三：求一个数的几倍，用乘法计算。······2.提问：哪些情况用除法解决呢？预设一：把总数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。预设二：把总数平均分，已知每份数，求分得的份数，用除法计算。预设三：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。······二、解决问题1.100页第4题提问：什么是平均分？（平均分就是每份分得同样多。）思考：把15个桃平均分成5份，可以怎样分？提问：在解决问题中，平均分用什么方法解决？（用除法。总数作为被除数，把平均分的要求作为除数，最后的结果作商。）2.100页第7题要求：根据每个问题找出相关的数学信息，再完整读题。学生独立完成

3、三个问题后再依次讲评。追问：为什么用乘法/除法计算？3.101页第8题要求：完整读题，独立列示解答。追问：为什么用除法计算？三、巩固练习1.练习二十三第8题完整读题：第1堆气球有6个，第2堆气球有6个，第3堆气球有5个，一共有多少个气球？思考：可以怎样解决？预设一：我用连加的方法，6+6+5=17（个）预设二：我用乘加的方法，6×2+5=17（个）追问：你是怎么想的？预设三：我用乘减的方法，6×3-1=17（个）2.练习二十三第15题学生独立完成后集体评讲。3.练习二十三第16题提问：为什么第一个问题用乘法解决？第二个问题用除法解决？4.思考题完整读题后学生独立思考。学生回答出算式：5×

4、3+3后，问算式表达的意思是什么。四、课堂小结：今天你有什么收获？还有什么疑问？教学反思：