二年级上册数学教案-第六单元《表内乘法和表内除法(二)》2｜苏教版(2014秋).docx

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1、第六单元表内乘法和表内除法（二）第一：7的乘法口教学内容：7的乘法口，教材第70、71的内容。教学目：1.使学生一步理解乘法得意，在理解乘法口得基上，自7得乘法口，并熟口。2.正确地运用口行算，回列式算一位数乘法。3.培养学生的推理能力。教学重点：制7的乘法口。教学点：正确运用口解决。[来源:学科网ZXXK]教学用具：挂、卡片、小三角形一、入1、看出加法算式和乘法算式、口出示由五三角形拼成的小拼，共4条小。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△加法算式：乘法算式：乘法口：提：“四五二十”句口可以表示什

2、么？[来源:Z*xx*k.Com]2、：老拼的小好看？你能用7个三角形也一个案？学生一，再集体展示。[来源:学

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7、K]二、自主探索[来源:学

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12、K]1、教学准。A、：才小朋友都用7个小三角形了一个小船、一条金⋯⋯，它都是1个几？[来源:Zxxk.Com]B、：那么每次都加1个7，你把得数填在空格里，好？（明白是什么意思？）7C、比一比哪些同学加得又又快！再集体校D、教指14、28、42的格子：里表示几个7，什么？2、一A、要求一条小船用了几个三角形怎列式？板：7×1=7：

13、个算式表示什么意思？你会根据个算式一句乘法口？学生好后提：里的一、七、七分表示什么意思？B、：如果我要2条的小船要几个三角形？3条、4条⋯⋯7条呢？你能想法算出来，并出乘法口并完成上填空？要求：小里商量一下先做什么？再做什么？想想三角形不怎么？3、学生探索操作，教注意巡。4、集体交流各小派代表言。：2条小船是几个7？要用多少个三角形？怎列式？怎口？”学生回答后，教卡片出示。要求：其它小也能按照的方法来介？学生行介，教板。1个77×1＝7一七得七2个77×2＝7二七十四3个77×3＝21三七二十一4个77

14、×4＝28四七二十八5个77×5＝35五七三十五6个77×6＝42六七四十二7个77×7＝49七七四十九5、揭同学填写得都很好，就是我今天学的内容，板：7的乘法口。6、熟悉口A、7的乘法口，引学生察7的乘法口。并小思考：7的乘法口中的第1个数表示什么？第2个数呢？最后一个数呢？7的乘法口一共有几句？相的两句口相差几？什么口第一个数一个比一个多１，而得数却一个比一个多７呢？B、集体交流。C、：怎住7的乘法口呢？你，你能很快背出来？。生：交流方法并表演背。：你哪句口最好？哪句口最，怎想法住呢？D、生、生生口

15、令。如：一七（）（）七四十九7、用一句乘法口，你会算另一个乘法算式，是哪个呢？生：三七二十一可以算7×3＝21，能算出3×7＝21⋯⋯小：在乘法里，由于交两个因数的位置，它的不，因此，用一句乘法口可以算两道乘法式的。三、巩固提高1.做教科第70上面“想一想”独立完成再集体交流，提：察每目，你什么？想想理由是什么？2.做教科第71上面“想想做做”第1题校学生自己是怎想的？上下有什么系？3.完成第2题4.口乘法算式。“想想做做”第3。5.口算比（想想做做第4）6.看写算式。“想想做做第5”，指学生看懂意，正

16、确表达思考的大致程。四、全今天我学了7的乘法口，你学会了哪些新知？自己学得怎么？五、作布置：教材第72“想想做做”第6、7题