二年级上美术教案-杯子的设计人美版(2014秋).docx

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1、杯子的设计备课时间：授课时间：教学目标：来[源学_科_网Z_X_X_K]1.通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。2.掌握设计理念和方法，运用了解的知识，设计出既实用又美观的杯子。教学重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。教学难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。教学过程：一、导入新课1．(课件展示一只一次性纸杯)师：图片中的物品是什么？——一只一次性纸杯。你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦，而且有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！

2、出示课题——杯子的设计二、杯子展厅师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。1．古代的杯子*折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。*象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙商朝的这个杯子高30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。*玉云形杯（唐代）——玉这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计

3、意识和制作水平。2．现代的杯子师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。生自由答后出示图片。——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。三、分析探究1．杯子的结构师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液体。杯口——方便喝水。杯底——使杯子平稳放置。杯柄——便于手握住杯子。杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于

4、携带。（杯盖的大小要与杯口相符合。）四、精品欣赏1．新颖独特的杯子师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。[来源学&科&网]（师点击图片作简单介绍。）来[源学科网]杯身：有简单的几何形体、动物或物品的造型；对称形和不对称形。杯口：不再局限于圆形。来[源学*科*网Z*X*X*K]杯柄：这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？杯盖：这个杯盖有什么用？设计者为什么要这么设计？2．特殊功能的杯子师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求，杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的

5、杯子。——磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等。（师简单介绍）小结：这些各不相同的杯子足以让我们看到了设计者的聪明才智。五、作品设计1．杯子的设计学问：师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。想一想，设计师们为何这么设计？他们的设计理念是什么？*首先，从使用者的需求出发。*其次，实用与美观相结合。2．如何绘制设计图那我们该如何把想象中的杯子设计在纸上呢？一起看看同学们的设计图，找找一张设计图包含了哪几个方面的内容？杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者。再对其他的学生作品作简单分析。来[源学+科+网Z+X+X+K]六、学生作

6、业1．师：如果你是一名设计师，你准备设计一只怎样的既新颖独特又美观实用的杯子？学生思考回答。强调注意点：（1）画面上包括三个方面：*杯子图形。*简单的功能说明。*各部分的尺寸。*右下角标明物品名。（2）文字请用水笔写。（3）比一比，看谁的想象力丰富，表现力更强。2．学生设计，教师巡回指导。七、板书设计14杯子的设计杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖