二年级上语文教案-从现在开始人教新课标版.docx

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1、二、课前准备：课件、词语卡片。三、教学过程：来源学_科_网一、谈话导入。1、点住课件上的图片：小朋友，你们瞧，今天来了那么多的小动物，你能叫叫它们的名字吗？你最喜欢谁？为什么？2、导入：这些小动物们都很可爱，那狮子大王更是令人尊敬。可是它年纪大了，很想找个动物来接替它的王位。于是，有一天它就宣布：从现在开始，大家轮流当万兽之王，谁做得好就让它当大王。它到底选谁当大王呢？今天我们就来学习21课《从现在开始》3、板书课题，指名读，齐读。二、自学感悟，渗透识字方法。来源学+科+网1、师：小朋友想不想读一读这个童话故事？（生：想）来源学科网2、出示

2、自学要求（指名读）来源学科网我会自读课文：（1）、数一数，标一标：课文一共有几个自然段？（2）、圈出生字，拼一拼，想一想：怎么记住这些生字？（3）、读通课文：你知道了什么？3、师：那我们就自己读一读课文吧！4、、全班交流：（1）指名读。教师重点指导以下生字：之：我国古代有个大书法家他的名字中就有这个字，你知道吗？如果不知道教师就告诉学生他叫王羲之，并建议学生课后问爸爸妈妈或查资料了解他的情况。惯：你有哪些好习惯？我们小朋友从小就应该养成各种好习惯。任：它有一个音，你知道？我班有姓“任”的？如果没有教建学生后查一下我身的人，然后你再和他交个朋

3、友。期：。今天星期几？今天星期⋯⋯（2）开火。4、指名分段熟文，其它小朋友来当委。5、一，了文你知道了什么？三、学第一段。渡：我班的小朋友真不，在那么短的里就把文得那么熟，那你知道原来是担任百之王呢？（板：子）你是怎么知道的？四、学第五段。渡：子大王布命令后，有哪些物参加呢？把它圈出来。（板：猫袋鼠猴子）来源学§科§网Z§X§X§K]果成了百之王呢？哪一段告我的？1、指名。一段告我什么？五、指写“之、”。