二年级下数学教案-做鸟巢—图形与拼组青岛版.docx

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1、做鸟巢——图形与拼组教学目1、通过操作、比较、归纳、能够用自己的语言描叙长方形、正方形标的特征。2、通过一系列的活动，获得研究图形的经验，明白图形之间的联系教学重1、能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征点2、能够根据长方形、正方形的特征做简单的计算教具准教科书80页的课件、尺子备教学时一课时间教学过程：教师活动学生活动一、创设情景，激发兴趣学生回答：春天现在是什么季节？出示课件：我们一起来到森林里，看看学生交流：做个鸟巢小鸟在做什么？我们为小鸟做点什么？爱心行动：我为小鸟做个鸟巢学生交流二、导入新课1、今天老师就来和同学们一起做个鸟巢正面是长方形2、怎样做鸟巢呢？你发现了什么？

2、侧面是正方形3、教师出示：图形市场，在黑板上出学生交流要想做鸟巢需要示学具：圆、长方形、正方形、五边形、选择长方形、正方形六边形、三角形4、仔细观察一下长方形有什么特征？学生讨论：两条线长，两条线短三、探究新知它有四条边1、那长方形的边有什么特征？学生动手做一做，并把表格填一填讲解“长”“宽”长方形边角板书：长方形的特点特征2、生活当中你发现哪些物体是长方形？交流：3、在了解长方形的基础上去发现正方1、对折。2、量长度形的特征学生交流：黑板面、桌面4、你发现生活中哪些物体是正方形？5、出示另一个鸟巢，紧接着出示六边形小组合作记录正方形特征交流发现正面是五边形，侧面是长方形四

3、、课堂练习1、课件出示猜一猜我有一块纸板，他有四条边，四个角是直角你猜他是什么图形？学生抢答做鸟巢信息窗2——欣赏主题壁画教学内容图形的拼组，教科书50——52页教学目标1、借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。2、在欣赏、设计、拼摆等过程中，培养创新意识和动手操作能力，进一步激发学习的兴趣。教学重点借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。教学难点在欣赏、设计、拼摆等过程中，培养创新意识和动手操作能力，进一步激发学习的兴趣。教学时间1课时教学过程：活动程序与教师提示活动内容关注要点活动一：关注学生是否能细致、有师：鸟儿是我们人类的朋学生观察。序地观察。友，同学们

4、制作了一幅壁画，让我们来欣赏一下吧！（出示“鸟是人类的朋友”情境图）师：能说说你的想法吗？学生交流。师：你能提出什么问题？学生提问题。关注学生能否提出数学问题。师：它们是由什么图形拼学生独立观察并在小组学生能否找对、找全学过成的呢？请把你的想法内交流。的平面图形，同时注意语在小组内交流。言表达是否清楚。师：谁愿意把你感兴趣的学生进行全班交流。图案以及它是由什么图形拼成的介绍给大家。活动二：师：你想不想自己也用平学生利用各种平面图形学生拼组出的图案是否面图形拼出美丽的图案的学具进行图案拼组。有意义。呢？师：谁来展示一下自己的学生展示自己的作品谈学生拼组的图案是否有作品。自己的创意。创

5、新。活动三：师：刚才我们用学过的品学生交流。关注学生的创意是否与面图形频出了各种美丽拼成的图案相吻合，是否的图案。有一种玩具也能每个学生都能拼出图案。拼出各种图案，你知道他是什么吗？师：你了解七巧板吗？你学生自由摆拼。知道七巧板是由几种平面图形组成的吗？师：下面就让我们来玩玩七巧板，看谁用七巧板拼学生展示交流。成的图案最有新意？（可以小组内相互结合，共同拼摆）师：给你的作品七个好听的名字，让我们大家一起来欣赏吧。活动四：师：通过本节课的学习你学生思考并表述。关注学生的知识整理和有什么感受？有什么收学习的感受。获？