二年级下美术教学设计-印印画画浙教版.docx

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1、印印画画一、教学目1.察不同的叶，了解叶脉理的独特性。初步感受叶拓画的美感。2用不同的叶子行拓印，通想、合、添画，形成r-幅新有趣的作品。3.在作活中体造型的趣，并得美感受，一步体画形式的多性。二、教材分析1.教材写思路。印画是一种美表形式，深受学生喜。一片叶、一枚硬、一石⋯⋯都是印画的材料来源，学生在印画的程中与些自然物品密接触，能大大激他美活的趣。叶在自然界中极常，是学生身最容易找到的一种作印画的素材。本以叶表元素，通学用叶拓印，引学生了解拓印的一般步，掌握的拓印方法，一步体造型活的趣，学后面的版画做好。教材第22展示了各种形状的叶子，

2、那悦目的色，奇妙的叶脉，既拓了学生的野，又加深了学生叶子的感知。第23展示的印画步具体直，有助于学生掌握叶拓印的制作方法。教材提供了多幅同人作的叶拓印作品，它格迥异、童趣盎然：有多种色拓印的活的小金；有印印画画的可的小瓢虫；有彩和叶拼印画而成的神气的鹿⋯⋯教在教学中可充分利用些片，引学生收集到的叶行察，形状、色彩、叶脉等天然之美，通大胆自由地想象，运用合、拼、拓印、添画等方法作出富有个性的作品。2.重点、点。重点：引学生巧妙地利用不同叶的形状行合，形成新画面。点：印画蘸色料水分、的控制。三、教学1课时四、教学前准（学生）叶若干、水粉料、画笔

3、、画、水桶、擦手用的小毛巾等。（教）多媒体件、代表性的叶若于、叶拓印画作品、水粉画料、画笔、画、水桶、擦手用的小毛巾等。教学程：1．欣入。(1)出示叶拓印画的片，提：你知道上面两幅画是怎么做出来的？(2）揭示：《印印画画》。2.察分析。(1)出示件，学生仔察各种不同形状的叶。(2)提问：还有哪些不同形状的叶子可以用来印画？(3)指导学生任选一种树叶在纸上按印。(4)师生对练习1中的习作进行互动点评交流，找出作品中的巧妙之处。(5)提问：你觉得拓印好的叶子纹样像什么？(6)提问：通过简单的添画又可以变成什么？(7)结合课件中的步骤图，教师示范

4、树叶印画。(8)提示：瓢虫身上的小黑点是用手指印出来的。(9)欣赏同龄人的优秀作品，分析概括并掌握树叶拓印的一些创作手法。3.创作表现。(1)学习建议：用不同叶子进行拓印和添画。(2)学生创作，教师巡回辅导。4.展示评价。5.6.7.