二年级下语文听课反思-8狐假虎威苏教版.docx

《二年级下语文听课反思-8狐假虎威苏教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二年级下语文听课反思-8狐假虎威苏教版《狐假虎威》是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。吴老师的教学牢牢把握“低年级”和“寓言”两个关键词语，以生为本，以文为本，扎扎实实开展语文教学。一、利用寓言的文学性，培养学生的听说能力“寓言是穿着外衣的真理”。学生只有具体而全面地感受寓体形象和理解故事内容后，才能真正领悟它的寓意。因此，引导学生读懂寓言故事才能理解寓意，寓言故事教学的第一步就是指导学生理解故事内容，感受故事形象。吴老师在课堂上运用各种方法去加深学生对寓体形象的感受和故事内容的理解。她用

2、绘声绘色的语言描述创设寓言故事情境，让学生表演朗读，然后学生复述寓言，既能激发学生的学习兴趣，又能促使学生进一步理解课文内容，使学生的想象能力、听说能力等得到全方位的培养和提高。二、利用寓意的哲理性，培养小学生的阅读能力《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”小学阶段培养小学生的阅读能力主要也是培养小学生的理解能力和从文本中提取信息的能力，学会阅读，养成良好的阅读习惯。这篇寓言故事篇幅短小，是一个生动有趣、情节富于变化的故事，语言精练简洁易于朗读，这样的故事深受小学生的喜爱，他们有阅读的兴趣。这则寓言故事蕴涵着深刻的哲理，需要二年

3、级学生去推敲、感悟言外之意。由于小学生思维的具体性较强，理解能力比较差，缺乏感性经验，要揭示和理解深刻的寓意具有一定的难度。吴老师在教学中很好地创设故事情境，让学生带着问题读课文，在阅读寓言故事的过程中，培养小学生的理解能力和提取信息的能力，养成良好的阅读习惯。“同学们，课文描写的就是狐狸和老虎之间的故事。让我们先到森林里去走一走，看看发生了什么事。”“狐狸遇到了这么凶猛的一只老虎，今天看来是凶多吉少了，还能从哪个词看出狐狸很危险？”“但是，故事的结果我们都知道，狐狸并没有被老虎吃掉，那么是什么原因呢？让我们继续往下看。”一句句与课文契合的富有童趣的教师很好地引导学生阅读课文，提

4、高他们的阅读能力。揭示《狐假虎威》的寓意时，吴老师让学生扮演小动物，让他们大声地把真相告诉老虎，用这样一个简单而顺畅的形式让学生明白“狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”。